趣味语文教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

学习目标有感情地朗读课文。理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。一、理解课题,导入新课绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)通过课题,你还理解了什么。二、初读课文,读准字音自由读课文,把不认识的字画下来。分段指名读课文,纠正读错的字音。三、根据阅读提示

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-29 00:12:00

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学校：临沧市临翔区蚂蚁堆乡遮奈完小

趣味语文教学设计方案

未知

2018-03-29 00:12:00

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关键词：趣味语文教学设计方案

正文

学习目标

有感情地朗读课文。

理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。

培养独立阅读能力。

一、理解课题,导入新课

绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)

通过课题,你还理解了什么。

二、初读课文,读准字音

自由读课文,把不认识的字画下来。

分段指名读课文,纠正读错的字音。

三、根据阅读提示,再读课文

选择自己喜欢的方式,读课文。

小组讨论:

(1)课文主要讲了一件什么事?

(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?

(3)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的?

四、全班讨论交流围绕上面提出的问题,组织全班同学讨论。

引导用比较简练的语言,概括全文内容。

重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见,想象他在练的过程中是怎样克服困难,虚心求教,持之以恒的,想象他在取得成功后的喜悦。

通过两次比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。

五、指导有感情地朗读课文

课文中有很多处描写了人物的动作和对话,要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情,并把自己的理解和体会读出来。

六、扩展延伸

说说自己有哪些绝招,平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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