5 桂林山水名师教学设计2｜教案在线预览

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《桂林山水》教学设计教学目标:1.掌握本课13个会认的字,12个会写的生字2.正确,流利,有感情地朗读课3..整体感知课文内容,理清文章脉络。第一课时一、谈话导入师:同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)想不想和老师一起去欣赏桂林的美景呢?这节课我们就来学习第5课,学生伸出手指跟老师一块板书:桂林山水。介

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所属课文：5 桂林山水

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2023-11-14 11:37:55

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学校：广平县明德小学

5 桂林山水名师教学设计2

未知

2023-11-14 11:37:55

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关键词：5 桂林山水名师教学设计2

正文

《桂林山水》教学设计

教学目标:

1.掌握本课13个会认的字,12个会写的生字

2.正确,流利,有感情地朗读课

3..整体感知课文内容,理清文章脉络。

第一课时

一、谈话导入

师:同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)想不想和老师一起去欣赏桂林的美景呢?这节课我们就来学习第5课,学生伸出手指跟老师一块板书:桂林山水。

介绍桂林在祖国的位置及简介

出示学习目标,学生齐读

二、出示自学指导一:比读词语

小组合作学习生字词语,查工具书理解不懂得词语,3分钟后比赛

指名读、小组读,开火车读...............

理解不懂得词语

波澜壮阔:指大海波浪翻滚,景象壮观。

翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。

拔地而起:从地面上突起。

屏障:像屏风那样遮挡着的东西。

危峰兀立:危,高;兀立,直立。高高的山峰耸立着。

怪石嶙峋:奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

四,出示自学指导二:比写字

仔细观察生字结构,在练习本上临摹,2分钟后比赛看谁记得又多又准

学生自己临摹,闭眼书空,两名学生上台听写,

四.出示自学指导三:比读书

同桌分段朗读,读准字音,正确,流利,有感情

指名读,并评出读书小明星

听配乐朗读,再次找学生读

自由说一说:课文描写了什么?

总结:课文描写了漓江水,桂林山及溶洞的美景,他们各自的特点下节课继续分析。

五.课堂检测

同步练习册一、二题

六.作业

课后一类字三字两词写到练习本上试背第二,三自然段

关于本教案的常见问题

Q：5 桂林山水名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 桂林山水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 桂林山水名师教学设计2