资料摘要
梯形的认识任丘市西环路思贤完小齐秋莲教学内容冀教版小学数学四年级下册第41-42页。教学目标(一)知识与技能使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称,了解直角梯形、等腰梯形。(二)过程与方法在动手量一量、画一画的过程中,加深学生对梯形概念的理解,培养学生的动手操作能力。(三)情感态度和价值观发展学生初
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梯形的认识教学设计范文
未知
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关键词：梯形的认识教学设计范文
正文
梯形的认识
任丘市西环路思贤完小齐秋莲
教学内容
冀教版小学数学四年级下册第41-42页。
教学目标
(一)知识与技能
使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称,了解直角梯形、等腰梯形。
(二)过程与方法
在动手量一量、画一画的过程中,加深学生对梯形概念的理解,培养学生的动手操作能力。
(三)情感态度和价值观
发展学生初步的空间观念,感受图形与现实生活的联系。
重点:认识梯形和梯形的特征,了解直角梯形和等腰梯形。
难点:知道梯形的特征,会画梯形的高。
教具学具
课件
教学设计
一、复习导入,引出课题
教师指名让学生说一说平行四边形的定义,特性,特征。
师:我们知道了平行四边形、长方形、正方形,它们都属于四边形。今天我们再认识一种四边形,它叫做梯形。
板书:梯形
二、自主探索，掌握新知
（一）、课件出示：足球门、拦河大坝、水渠的图片。
师：请同学们观察这些图片，说一说这些物体中有哪些我们认识的图形，然后同学交流自己的发现。
学生交流……
师：这些物体中不仅仅有这些图形，还有我们今天要学习的另一种图形：梯形。像足球门的侧面、拦河大坝的横断面、水渠的横断面这些图形都是梯形。
课件出示：
球门的侧面 拦河大坝的横断面 水渠的横断面
（二）、师：请同学们认真观察这些梯形，看看这些图形有什么共同的特征。学生交流发现的结果。
学生1:四条边，四个角。
学生2:一组对边平行但不相等。
师：请同学们试着给出梯形的定义。
学生：有一组对边平行的四边形叫做梯形。
师：总结梯形的定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
师：相信同学们对梯形有了一定的认识，接下来，老师就要考考
大家了。
活动一:小试牛刀
1、下面这些图形中哪些是梯形,你的判断依据是什么?
学生:
……
师:对给出正确答案的同学给出肯定并表扬。
2、生活中哪些物体中存在梯形
学生:房顶的彩钢板、凳子……
师:同学们,老师还给同学们搜索了一些图片
课件出示图片。
(三)、师:同学们对梯形、平行四边形有了一定的了解,为了加深同学们对这两种图形的认识,请同学们仔细观察下面的两组图形,想一想这两种图形的异同。
课件出示
梯形 平行四边形
学生1：相同点：四条边，四个角。
学生2：不同的：平行四边形两组对边分别平行且相等。梯形只有一组对边平行。
师：总结……
（四）、师：梯形同三角形、平行四边形一样，每一部分也有名称。平行的一组对边叫做梯形的底。一般把上面的边叫上底，下面的边叫下底，两底之间的距离是梯形的高。不平行的一组对边叫做腰。
课件及板书：
上底 下底
（五）、活动二：画一画
师：演示画梯形及高的方法：
先画一条线段。2、向下平移直尺再画一条线段。3、画两条线段连接两条平行线。
学生:板演画梯形(等腰梯形)。
师:有没有不同的画法。
学生:板演画梯形(直角梯形)。
画高(方法同三角形、平行四边形画高的方法)。
学生:试画高。
(六)、师:在梯形中有两种特殊的梯形,它们是什么梯形呢?请同学拿出昨天剪下附页中的两个梯形,量一量、折一折,你会有什么发现?(教师巡视对有困难的同学进行指导)
学生1: 顶角相等,底角相等,腰相等
学生2:虚线左右两边的图形完全重合。
学生3:另一个梯形有两个直角。
师:顶角相等,底角相等,腰相等的梯形叫做等腰梯形,等腰梯形是轴对称图形。
师:有两个直角的梯形叫做直角梯形。
课堂小结:
同学们通过今天的学习你们学到了哪些知识,和同学们分享一下吧!
板书设计
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5ygggwenku_1610
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《梯形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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