分橘子教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

分橘教案一、教学内容：北师大数学三年级下册分橘子二、教学目标：1、结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2、会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。三、教学重点:会判断两位

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-05-30 18:47:00

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学校：商丘市城乡一体化示范区实验小学

分橘子教学设计和教学实录

未知

2018-05-30 18:47:00

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关键词：分橘子教学设计和教学实录

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分橘教案

一、教学内容：北师大数学三年级下册分橘子

二、教学目标：

1、结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2、会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。

3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。

三、教学重点:

会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。

四、教学难点

会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。

五、教学方法：

谈话法、练习法、讨论法

六、教具准备：

课件

七、教学过程：

（一）引入

秋天到了，花果山的橘子获得了大丰收，八戒和沙僧帮助悟空摘橘子，为了表示感谢，悟空想把橘子平均分成3份，每人一份这下可难住了悟空，我们一起帮帮他！（板书、分橘子）

（二）新课

这有4筐橘子，每筐有10个，这有8个，共48个橘子。

师：通过看图你获得了哪些数学信息？

生汇报。

你能提出哪些数学问题？

（生：每人分多少个橘子）

师：谁来列出算式？

48÷3=

1、探究48÷3的算法和算理。

师：想一想，你能用什么办法解决这道题？

在你的作业本上试着做一做。

生汇报。

师：同学们的办法都很好，老师也有一个办法，大家一起来看看。

师：老师分小棒的方法来进行分的每一捆有10个小棒，每人先分一捆，我们可以用30÷3=10来表示还剩下几一捆和8个，也就是（点课件）18个，18个分给3个人第人可以分6分，可以用算式18÷3=6个表示原来的10个加上6个，每人就是16个，我们也可以用列竖式的分法来进行表示分的过程和结果。

4 8

这个竖式各个数字是什么意思，你能说出来吗？48表示有48个桃子，3表示分给3个人，先分整篮的，每人分到1篮（10个）在看到十位上写1，还剩一篮和8个合起来就是18个挨着分，每人得到6个，第二次一共分36÷3=18个，这次分完没有剩余，所以在个位上写6，竖式下面写0. 谁来说一说，刚才我们用竖式是计算的过程是什么？

指名生回答。

（三）练习 5 2 3 8 72 1、

想一想,为什么除法要从高位算起呢?

小组讨论:个别汇报。

课本练习题2、3题

师总结:因为计算除法时会出现有剩余或分不完的情况,分不完的就和低位的合起来除,这样比较简便。

(四)课堂小结:

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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