8　除三害优质课教案推荐｜教案在线预览

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除三害教学目标:1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。3、学习生字、新词。教学重点:学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教具准备:简单课件一、

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所属课文：8　除三害

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2018-04-24 15:24:00

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学校：黄山市徽州区岩寺小学

8　除三害优质课教案推荐

未知

2018-04-24 15:24:00

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关键词：8　除三害优质课教案推荐

正文

除三害

教学目标:

1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。

3、学习生字、新词。

教学重点:

学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。教学难点:

通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教具准备:简单课件

一、谈话引入

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、读着这个“害”字,你想到了什么?

生交流--坏、害人、祸害、不好……

4、对呀,正是因为着害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地--除三害。

生自由交流:三害是哪三害?谁除三害?……

二、自由读文,整体感知

1、现在就让我们带着这些问题去读读课文。在读时要注意把带拼音的字读准确了,句子读通了。

2、读得真投入。先让我们来看看这些词语你们会读了吗?

3、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(生交流师板书)三、学习周处除二害。

1、学习第一部分:为什么要除三害?为什么说周处也是三害之一。

(1)生读课文1-2节,边读边想,从哪些词句看出周处是三害之一。

(2)交流:第二句:背地里人们都抱怨说:“山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!”

2、学习“用激将法”部分

(1)我们先看激将这一部分,开始是怎样的?(出主意)

(2)人们先出了什么主意?到书上找找(学生读)

(3)人们出了这个主意,有人就壮着胆子去找周处,怎样把周处激起来。

(4)周处怎么样呢?(读书)

3、学习“怎样伏虎降龙”。

(1)生自由朗读4-5节,边读边想:从“伏虎降龙”这一部分,你觉得周处怎样?

(2)交流汇报:

从伏虎降龙,看出周处很厉害,本领大、武艺强、勇猛。

过渡:恶龙?(三天三夜)这么厉害的恶龙周处都把它杀害了,接下去我们来看看他是怎么把恶龙杀害的。杀这条龙容易吗?(不容易)那么我们来看看杀这条龙是怎么不容易的?

1)读“降龙”这一段,从哪些地方让你觉得龙不容易对付。

2)交流汇报。

四、学习“人们的反应和周处的深思”

导入:三天以后,大河平静了,人们以为恶龙死了,周处也死了。人们是怎么表现得?

1、让学生读文,找出句子:人们奔走相告,个个喜气洋洋。

2、理解:奔走相告、喜气洋洋

3、朗读这句话,边读边想:你看见了什么?

五、学习周处的“痛改前非”(5分钟)

1、周处明白道理之后,决心怎么做?(痛改前非)

2、理解什么叫痛改前非(什么做叫痛改前非呢?)?周处的痛改前非之后,此时周处还是以前的周处吗?你看到周处现在都在干什么?

六、总结

1、学习了课文你懂得了什么?

2、推荐课外阅读民间故事。

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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