7　手术台就是阵地教案和课堂实录

人教版三年级语文下册选读课文

第7课《手术台就是阵地》教学设计

安徽省黄山市歙县新安小学叶琳

课文简介

《手术台就是阵地》是人教版小学语文三年级下册的一篇选读读课文,这篇课文所讲的故事发生在抗日战争时期。1939年春天,齐会战斗打响了,受加拿大共产党和美国共产党派遣的加拿大共产党员白求恩大夫在这次战斗中,把手术台当作阵地,在形势越来越危险的情况下,不顾个人安危,谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说,坚持为伤员做手术,连续工作了69个小时,表现了白求恩大夫对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质,赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。课文将白求恩大夫的工作情况与当时紧张的战斗形势结合起来描写,用环境的危险有力地衬托出人物的高尚品质。学生特点:

本班学生在语文学习的过程中,已经初步具备了自学的能力,能比较流畅地读准课文字音,自己解决有关生词的意思。而且,在预习的过程中,有的学生也去收集了有关介绍白求恩的资料或观看了相关视频。对白求恩有了更多的了解,也为学习本课做好了铺垫。

教学目标:

1.自主读文,读准字音,理解“陆续、继续、连续”的不同意思,学会正确使用;通过朗读比较,了解反问句加强语气的作用。

2.朗读课文,借助填空了解课文的主要内容。结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

3.学习白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品质以及把中国人民的解放事业当作自己的事业的国际主义精神。

教学重点:结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

教学难点:理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地,为伤员做手术的语句,体会白求恩的崇高品质和伟大精神。

教学准备:

教师:准备课件

学生:预习课文,读准字音,理解生词;收集有关白求恩的资料。

教学时间:1课时

教学过程:

一、揭示课题,初步感受

1.板书课题,理解“阵地”“手术台”的意思。

2.简介白求恩,交流资料,初步感受人物精神。

3.读题质疑,带着问题读文。

【设计意图】把“手术台”和“阵地”这两个毫无关系的词语串联在一起,引起学生的思考,并通过介绍白求恩和齐会战斗的有关资料,初步感受人物的特点。引导学生读课题质疑,带着问题去学文,去解决心中的疑惑,激发学习的欲望。

二、交流讨论,把握内容

1.默读课文,大致把握课文内容。

2.借助填空,理解课文内容。

3.出示课件,根据学习任务,去自读课文。

(1)边默读课文2-4节,边思考:白求恩在怎样的情况下坚持动手术?用曲线划出描写环境的语句。

(2)再仔细读读课文第2—4节,用直线划出描写白求恩是怎么做的语句,

并圈出最能体现人物品质的关键词进行体会,读一读。

【设计意图】结合填空的方式,引导学生理解课文内容,降低学生概括课文内容的难度。抓住教学的中南地,设计学习任务,让学生自读课文,运用不同的线条在书上进行批注,以期学生能更好地把握课文的内容,并为后文学习课文的写法引路。

三、精读课文,深度品悟

1.朗读描写小庙周围情况的句子,体会战斗的激烈,并借助板书帮助学生体会当时战斗情况越来越危急。

2.找出描写白求恩的句子,抓关键词,体会人物在危险面前的镇定自若。

3.品读白求恩大夫说的话,感悟他的崇高品质和伟大精神。

4.抓住“争分夺秒”一词概括第四节描写白求恩做手术的情况,突出白求恩坚守阵地无私忘我的高尚品质。

【设计意图】抓重难点进行教学,通过学生找、读、品、悟等不同方式,让学生加深对白求恩的认识,对人物高尚的国际主义精神和对工作极端负责和对战友极端热忱的精神敬佩。

四、拓展延伸,身临其境

齐会战斗胜利结束了,获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做?怎样说?展开想象,小组合作说一说。

【设计意图】创设意境,既培养学生思维和表达能力,也让学生由读文延伸开,以获救的伤员向白大夫表达自己的敬意,更能使学生升华对文本的理解。

五、总结全文,升华主题

过渡:是啊,白求恩大夫不远万里来到中国,他不仅给中国的抗日革命带来了希望,也给中国的医疗事业注入了新鲜的血液,他对中国人民的情谊比山高比海深。他崇高的国际主义精神和不怕牺牲,无私奉献的精神将永远铭记在中国人

民的心中。

而今天,当我们再次读到有关介绍白求恩的资料,走进白求恩纪念馆时,我们又有什么话想说呢?请写下来。

【设计意图】在课文的学习的基础上,在朗读了有关白求恩的其他资料介绍的基础上,给学生自由的想象空间,把自己带到白求恩面前,向他倾诉自己最想说的话,这样油然而生的敬佩之情不言而喻。

六、布置作业,走向深处

1.朗读课文,再次体会人物精神。

2.读读***同志写的《纪念白求恩》。

3.观看纪录片《白求恩在中国》。

【设计意图】《手术台就是阵地》一文让学生初步认识了白求恩,感受到了他伟大的崇高的精神品质,而白求恩在中国的感人故事还有很多,让学生去读有关作品,看有关视频,都是为了使学生能从课内走向课外,激起学生进一步认识白求恩的欲望。

板书:

7 手术台就是阵地

小庙周围的情况白求恩

敌机吼叫炮弹爆炸同意撤走不能离开

布帘烧着火苗扑来是医生的阵地

是……不是

争分夺妙