17. 五月的田野第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

微课《叠词》教学设计石家庄市东苑小学魏广琳一、教学背景适用与冀教版三年级下学期的17课《五月的田野》的课前预习时,目的是帮助学生总结叠词的作用以及含义和形式。二、教学目标1.知道叠词的含义,形式。2.通过多种形式了解叠词的作用。三、教学难点通过多种形式了解叠词的作用。四、教学难点通过多种形式了解叠词

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 五月的田野

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-05 08:48:00

来源学校

学校：石家庄市东苑小学

17. 五月的田野第一课时教学实录

未知

2018-06-05 08:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17. 五月的田野第一课时教学实录

正文

微课《叠词》教学设计

石家庄市东苑小学魏广琳一、教学背景

适用与冀教版三年级下学期的17课《五月的田野》的课前预习时,目的是帮助学生总结叠词的作用以及含义和形式。二、教学目标

1.知道叠词的含义,形式。

2.通过多种形式了解叠词的作用。

三、教学难点

通过多种形式了解叠词的作用。

四、教学难点

通过多种形式了解叠词的作用。

五、教学过程

六、放于课前预习时的原因

学生们对于叠词并不陌生,低年级到三年级一直在学习,缺失的只是一个总结概括,把它放于课前预习时,一是总结概括,二是

17课《五月的田野》中描写五月的田野时用到了许多叠词来让学生体会五月田野的自然美,在课前预习时概括总结了,上课时学生再读到第二三自然段时,就更容易想象到当时的画面了,更易理解课文。七、课后反思

在课前预习时把微课发放给学生,第二天讲授新知时,感受田野的风景时能更深刻,有利于达成这课的课时目标背诵。在后期的语文教学中也会经常出现叠词的运用,学生也能较好的理解;并做到了在写作表达时也运用叠词。所以我感觉这个微课设计的,除了在作用形式上略有重复外,其它地方都可以。

请各位老师多多指点,谢谢!

关于本教案的常见问题

Q：17. 五月的田野第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 五月的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17. 五月的田野第一课时教学实录