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趣味语文教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：趣味语文教学教案设计

正文

《可贵的沉默》教学设计

【教学内容及分析】

《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五组课文的第一篇,本单元的主题是“感受真情,关爱他人”。这篇课文对孩子来说,它是一篇“爱”的教育。课文以一课堂的教学进程为线索,以师生对话交流为载体,以孩子们的情绪变化为描写的重点。课文抓住人物的语言、神态、动作,进行细致生动的描述,讲述的是:老师在上课时,发现几乎所有孩子的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日,然而孩子们却很少知道父母的生日。在孩子沉默之际,老师引导孩子们要学会关心父母,回报父母的爱。

【设计理念】

本课在学生完全没有预习的情况下讲授。教师针对孩子的“最近发展区”进行预设、生成,通过创设情景、以演代讲、图文结合、品读感悟等教学手段来实现教学目标,充分体现课堂教学的有效性。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容,体会沉默的可贵,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母、关心别人。

3、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。

【重点和难点】

重点:体会沉默的可贵,懂得关心父母、关心别人。

难点:学习抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。

【教法与学法】

教法:创设情境,以演代讲;图文结合,品读感悟。

学法:品读感悟,抓住人物的神态、动作的句子,体会孩子们的情绪变化,理解沉默的可贵。【教具准备】多媒体ppt课件

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

教学目标:

1、读懂课文内容,体会沉默的可贵。

2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。

教学重难点:

重点:读懂课文内容,体会沉默的可贵。

难点:体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。

教学过程:

一、导入

1、猜字谜。(老+子=?)

2、图片导入。

师提问:“同学们,你们知道自己的生日是哪一天吗?”

生回答:…………

师反馈:…………

师提问:“同学们,你们知道自己父母亲的生日是哪一天吗?”

生回答:沉默

师板书:可贵的沉默

3、成语故事

羊羔跪乳

乌鸦反哺

师总结:抚养和赡养

3、微视频

《感恩有你》

《成长足迹》

4、小组制作亲情卡

5、在“沉默”中寻找可贵--学习第二部分。

1)、划出描写课堂安静的句子,圈出表示安静、沉默的词语。

2)、理解沉默的可贵。

师:孩子们如何向父母表达爱?你是从哪里知道的?

为什么说孩子们“这一片沉默给了我多大的享受”?

生:…………

6、拓展

(1)想象孩子们在这沉默的一分钟里,想到了什么?

(2)小组讨论:为什么说孩子的这种沉默是可贵的?

二、总结。

同学们,今天我们学习了可贵的沉默这一课,还学习了解了两个相关成语故事,并且以小组为单位制作了亲情卡,体会了父母亲的爱,并懂得了应该回报父母,亲情回馈,学会感恩,学会尽孝。希望同学们下去以精心只做个父母亲的生日礼物。

三、布置作业。

1、调查问卷

2、生日礼物

【板书设计】

可贵的沉默

羊羔跪乳乌鸦反哺

热闹沉默(感受爱)(回报爱)

资料摘要

趣味语文教学教案设计