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8　除三害课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：8　除三害课件配套优秀公开课教案设计

正文

除三害

赵家坝小学校冉文娟

【教学目标】

1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。

2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

【教学难点】通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教具准备】简单课件

【教学时间】一课时

一、谈话引入

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。今天我们就再来学习一则民间故事,题目是《除三害》。师板书,生齐读。读着这个“害”字,你会联想到什么?(生自由发言)对呀,正是因为害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地除掉祸害。生再读题(快、紧凑)

2、质疑:读了题目,你最想知道的是什么?(PPT:“三害”是哪“三害”?谁去除害?结果怎样?)

二、自由读文,整体感知:

1、生自由读课文:了解故事主要内容,解决所提问题。

请同学们带着这些问题朗读课文,一边读一边标上自然段序号。

(1)检查字词学习情况:

PPT:性格暴烈横行霸道欺侮百姓下河剁龙

惊涛拍岸浊浪冲天拍手称快同归于尽

奔走相告东奔西突痛改前非

○

1自由练习读。

②赛读,看看哪个小老师最厉害。如果小老师读对了,同学跟着读,读错请其他同学纠正,然后换下一个小老师。

③齐读。

(2)梳理问题(课件出示)

三害:山间的猛虎

河中的恶龙

地上的周处

(3)同学们真会思考,这几个主要问题的答案都揭晓了。如果你能将这些答案连起来说一说,其实就能概括文章的主要内容了,自

夸周处本领大。

①看到了一个怎样的周处?

武艺高强、勇敢、打虎英雄……

②街坊们会怎样拍手称快呢?

三五成群的讨论、夸周处武艺高强、男女老少奔走相告……

2、被夸的滋味很好,第二天周处就提着宝剑下河了。谁愿意来读一读第5

自然段?

①你觉得这是一场怎样的搏斗。

②自由读,边读边想象,哪一句话让你感受到了这场搏斗的可怕、激烈、紧

张,把它划出来。

PPT: 1、周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

2、它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

③交流:这是一个怎样的周处。(勇敢,坚强不屈……)

○

4三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。

3、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周

处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,人们一般会用哪些方式迎接英雄

的到来?

敲锣打鼓、放鞭炮、献花、欢呼、鼓掌、开表彰会……

英雄回归是多么荣耀的事啊!那么,当周处这位杀虎剁龙的英雄从河里爬上

岸来时,人们又是怎么迎接他的呢?请自由读第六自然段。

PPT:“这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走

相告,个个喜气洋洋。”

4、学生齐读这句话。人们会怎样奔走相告呢?

掉“地上的周处”(自身恶习)

资料摘要

8　除三害课件配套优秀公开课教案设计