5　七色花说课稿【一等奖】

《七色花》教学设计

教学目标:1.读准生字词,正确流利有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容,了解珍妮实现的七个愿望,并能用简洁的语言概括。

3.体悟珍妮帮助别人,快乐自己的美好品质。

教学重难点:体悟珍妮帮助别人,快乐自己的美好品质。

一、回顾旧知,引入新课

1.同学们,看大屏幕,这是我们学过的哪篇课文?(课件出示《七颗钻石》图片)

2.这么美的一个童话故事,你从中受到了什么启发?

3.听说你们都非常爱读书,谁能告诉大家你还读过或者听过哪些童话故事?

4.同学们读过的童话故事可真多!今天这节课,让我们再次走进童话王国,去采摘一朵美丽而又神奇的花朵。(出示七色花图片)看,它美吗?它跟我们平常看到的花,有什么不一样呢?你们能给它起一个好听的名字吗?为什么?

5.今天我们学习的课文就是与美丽而又神奇的七色花有关。来和老师一起写课题。板题:5.七色花

这是一篇选读课文,让我们美美地把课题读一遍吧!

6.看到这个课题,你想知道什么?

(预设:七色花从哪来的?(解决)七色花是什么样的?(解决)七色花有多神奇?七色花有什么用?)

二、检测预习,合作探究

1.七色花有什么作用?它到底有多神奇呢?下面就让我们一起到课文中去寻找答案吧!

2.先打开书146页,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读顺句子,并思考:这篇童话故事讲了一件什么事?

3.同学们读的很认真,我们先来看一下生字词:

①对照大屏幕,同桌两人互相检查一下,不会读的互相教一教;

②汇报:你的同桌有没有哪个词读不准的?

4.生字词同学们掌握的非常准,那这篇童话故事讲了什么?能按照老师给的学习小助手来概括吗?

5.以后遇到像这样的童话故事,我们就可以运用抓住主要人物,干了什么来进行概括。

6.(过渡回顾问题)这朵七色花到底多神奇,它帮助珍妮实现了哪些愿望呢?下面请同学们默读课文,用“”画出珍妮用七色花瓣实现了哪些愿望,画完小组内交流。

(师巡指导,对学生的答案进行拍照上传,不同人不同组,可以拍四张图)

7.汇报:同学们看大屏幕,看看这些这些愿望画得有没有问题?你能帮助改正吗?(师用白板笔直接修改)

8.那么谁能将这几个愿望用简洁的语言概括出来?(根据学生的回答将板书以花瓣形式粘贴到黑板上)

9.珍妮用七色花瓣实现了七个愿望,那么哪片花瓣珍妮使用的最有意义呢?

请看自学提示:①默读课文,你认为哪一片花瓣珍妮使用得最有意义?并在对应的句子旁边写出自己的感受。②完成后,同桌间互相交流交流。

10.学生汇报:我认为.....因为......;我认为.....因为......

三、品读感悟,情感升华

1.书中哪句话是描写那个小男孩的,谁能找出来读给大家听?

出示课件:他有一双可爱的黑眼睛,珍妮很喜欢他,想和他玩,但是小男孩腿脚不便,不能跑,不能跳。

2.看大屏幕,同学们自己用心读一读这句话,你的眼前出现了一个怎样的小男孩?(生:可怜、孤独、痛苦……)你能读出他的可怜、孤独和痛苦吗?

3.(出示课件)是啊,当我们奔跑时,小男孩却只能();

当我们玩耍时,小男孩却只能();

当我们舞蹈时,小男孩却只能

();

当我们游戏时,小男孩却只能

();

当我们( )时,小男孩却只能

()。

4.(出示文中小男孩插图)看,就是这样一个腿脚残疾的小男孩,让我们顿生同情、怜爱,你觉得他最想得到的是什么?(一双好腿)那么他的愿望实现了吗?(实现)你们从书中哪些语句读出来的?

5.(出示文中最后一段:就在那一分钟,小男孩站了起来,同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀,跑呀,珍妮怎么也赶不上!)

你能用一个词来形容珍妮和小男孩此时的心情吗?(生:快乐)谁来读读这段话(生1读)师评:我从你的读中听出了快乐,谁再来读一读(生2读)

6.师:男孩跑呀,跑呀,珍妮怎么也赶不上!听,我们仿佛听到了珍妮的(),仿佛听到了小男孩的()。多么美好的画面,看着他们那快乐的笑脸,你想对珍妮说点儿什么?

7.师小结:小男孩因腿脚残疾变得可怜、不快乐,最后珍妮用神奇的七色花花瓣帮助小男孩恢复了健康,小男孩变得快乐了,珍妮自己也很快乐。这就是—帮助别人,快乐自己(板书)

8.作者在描写珍妮用青花瓣帮助小男孩恢复健康这件事情的时候是按照什么顺序来写的?(板书:起因、经过、结果)

四、尝试练笔,拓展延伸

1.七色花的小小花瓣能为珍妮寄托一份感情,实现一个又一个的愿望。

你们想不想也拥有这样一朵神奇的七色花?假如你也有一朵神奇的七色花,你想实现哪些愿望呢?

2.先在小组内说愿望;

3.找学生说愿望。

4.同学们的愿望很美好,这些愿望里面,肯定有你最想实现的那个。下面我们继续放飞想象,把你最想实现的那个愿望清楚的写下来。(温馨提示:把事情的起因、经过、结果写清楚。)

5.学生动笔,教师巡视指导,强调书写姿势;

6.学生展读作品,师生共评。

7.师小结:老师从你们的愿望里发现大家都有一颗善良的心,真好。作文没写完的同学课后将它写完并读给父母听一听!

五、总结全文,情感延伸

同学们,这节课我们学习了一个美丽、感人的童话故事。学完这篇课文,你有什么收获?

师小结:同学们,让我们记住这朵美丽而又神奇的七色花,让我们像珍妮一样帮助别人,快乐自己。其实,我们的现实生活中也有这样的人和事:(出

示图片配音乐解说)爱别人,就能给予别人快乐。给予别人快乐,自己也能收获幸福。爱,其实很简单,一句轻微、关爱的话,一个小小的爱的举动,都能化为无穷的力量。爱越多,快乐越多,世界因为有爱才精彩。同学们,这节课虽然结束了,但帮助别人,快乐自己的精神,我们将会继续传承下去。