欣赏与设计优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《欣赏与设计》教学设计山西省夏县裴介中心校马慧慧教学目标:1.结合欣赏与绘制图案的过程,体会平移、旋转和对称在图案中的应用,并学会设计较复杂的对称图案。2.参与收集、设计图案的活动,感受图案的美,培养健康的审美情趣。教材分析:这一内容是在学生已经掌握对称图形的特征,会根据已有图形画出对称图形;知道平

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 14:42:00

来源学校

学校：夏县裴介镇墙下小学

欣赏与设计优质课一等奖

未知

2018-04-16 14:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏与设计优质课一等奖

正文

《欣赏与设计》教学设计

山西省夏县裴介中心校马慧慧教学目标:

1.结合欣赏与绘制图案的过程,体会平移、旋转和对称在图案中的应用,并学会设计较复杂的对称图案。

2.参与收集、设计图案的活动,感受图案的美,培养健康的审美情趣。

教材分析:

这一内容是在学生已经掌握对称图形的特征,会根据已有图形画出对称图形;知道平移、旋转、对称现象,并能在方格纸画出一个简单图形沿着水平方向、竖直方向平移后的图形等知识的基础上进行教学的。

教学过程:

一、创设情境、建立模型

1、欣赏美丽的图案,感受图案的美和在现实生活中的应用。

师:在我们的现实生活中,美无处不在,请同学们欣赏这几幅图案(课件出示图案),你能说一说看到这些图案的感受吗?

2、运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。

(1)每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?在书上把这个图形涂上颜色。(和同桌同学互相交流自己的想法。)

(2)哪幅图案是对称的?(先独立思考后小组交流、汇报。)

教师根据学生汇报,利用课件动态展示每幅图案由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的过程,进一步体会圆的对称性的特征。

(3)课件展示各图案的形成过程.

【设计意图:让学生感受到对称图案的美,并体验到复杂美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。】

3、生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的?

(先在小组内交流评议课前收集的图案是不是具有以上特征,再全班汇报交流。) 4、生活中有这么多美丽的复杂图案,它们都是怎样得到的?

【设计意图:进一步强化感知:美丽的复杂图案可以由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到,为后面的设计活动做铺垫。】

二、解释应用

1、将某一图形进行平移、旋转,或者画出它关于某条直线的轴对称图形,可以设计出美丽的图案。参考笑笑设计的美丽图案,设计一幅你自己的作品.

2、动手操作,个别展示,相互评价。

3、模仿练习。在练习本上模仿书上画出三幅简单图案。

【创新说明:引导学生学会利用平移、对称的现象,观察、探究图案和进行图案设计,理解并掌握复杂图案是由简单图形经过平移、旋转或对称得到的,获得一种以简驭繁的思想。放手让学生设计,更为学生创造了展示的舞台。】

三、小结:你有什么收获?

利用简单图形经过平移、旋转或对称的方法设计的图案,在生活中的应用很广泛,我们能不能把一个简单图形经过旋转,设计出更美丽的图案呢?

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欣赏与设计优质课一等奖