习作优质课教案｜教案在线预览

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《家乡的变化》教学设计授课教师:李应善习作目标:1、具体描写2——3处景物的变化,突出家乡的美丽、繁荣,并写出自己内心的真实感受。2、运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化。习作重难点:1、能说通顺完整的话,为写作做好铺垫。2、写作方法的指导。习作准备:多媒体(反映家乡变化的新老图片)

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-22 17:49:00

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学校：海南省儋州市海头镇中心学校

习作优质课教案

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2018-05-22 17:49:00

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关键词：习作优质课教案

正文

《家乡的变化》教学设计

授课教师:李应善

习作目标:

1、具体描写2——3处景物的变化,突出家乡的美丽、繁荣,并写出自己内心的真实感受。

2、运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化。

习作重难点:

1、能说通顺完整的话,为写作做好铺垫。

2、写作方法的指导。

习作准备:多媒体(反映家乡变化的新老图片)

教学课时:2课时。

教学过程:

第一课时

(习作指导)

一、创设情景导入,揭示习作主题

以学校的变化为话题,揭示主题:家乡的变化

二、引入主题说变化,明确习作要求

1、欣赏诗歌,用“以前……现在……”的句式说诗中家乡的变化。

2、小结。

3、出示写作要求,学生齐读。

三、观察图片说变化,指导习作内容

1、出示泥泞的道路和平直的水泥路的图片,引导感受、练说。

2、出示低矮的瓦房和整洁的楼房的图片,引导感受、练说。

3、出示清澈的小河与肮脏的小河的图片,引导感受、练说。

4、用“以前……现在……”的句式说说家乡其它方面的变化。

5、营造意境,师述变化,深化情感。

6、拓宽习作内容:关注家乡的变化就是关注祖国的变化,热爱家乡就是热爱我们的祖国。那你期待我们的家乡未来还有什么变化呢?

四、范文引路写变化,引导学会表达

1、出示范文,学生自由朗读,边读边思。

2、学生汇报,师小结。

3、学生写片段,师巡视指导。

五、展示学生作品,修改评议

1、指名学生念作文。

2、指导学生欣赏作文的精彩之处。

3、创设情境,引导修改。

六、教师总结,结束新课。

板书设计:

家乡的变化

对比

过去———→现在———→未来(表达情感)变化(好坏)

路房子小河……

看到的、听到的、想到的、感受

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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