面积单位的换算板书设计及设计说明｜教案在线预览

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面积单位的换算教学目标:知识目标:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率并解决一些简单的实际问题。能力目标:体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。情感目标:提高推理能力,进一步发展空间观念。教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2022-10-18 13:10:20

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学校：惠州仲恺高新区陈江青春小学

面积单位的换算板书设计及设计说明

未知

2022-10-18 13:10:20

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关键词：面积单位的换算板书设计及设计说明

正文

面积单位的换算

教学目标:

知识目标:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率并解决一些简单的实际问题。

能力目标:体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

情感目标:提高推理能力,进一步发展空间观念。

教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。

教学难点:面积单位间的换算方法。

教具准备:多媒体课件,1 平方厘米的小正方形和1 平方分米的正方形。

教学时间:1课时

教学过程:

一、情境导入。

1、说一说:常用的面积单位有哪些?1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米大约有多大?

2、课件出示:明明家要装修厨房,厨房的长是30 分米,宽是27 分米,用面积是900 平方厘米的地砖铺地,需要地砖多少块?想一想:解决这个问题需要先知道什么?引导学生明白:厨房地面的面积和地砖的面积单位不一样,要解决这个问题,就得先进行单位换算。可以先把“分米”换算成“厘米”为单位,再进行计算;也可以计算出厨房的面积,再换算。教师:面积单位平方分米和平方厘米之间的进率是多少呢?其它两个相邻单位之间的进率是多少?怎样换算呢?这节课我们就来研究这个问题。

二、自主探究。

1、课件出示边长1 厘米的正方形和边长1 分米的正方形,说一说:它们的面积各是多少?

2、摆一摆。

3、比较概括。

4、想一想:1 平方米等于多少平方分米?你是怎么想的?学生独立思考,再小组内说一说,汇报讨论的结果。(边长1 米的正方形面积是1 平方米。也可以这样想:1 米=10 分米,正方形的面积可以用10 乘10 等于100 平方分米,可知1 平方米=100 平方分

米。)板书:1 平方米=100 平方分米看一看,说一说:相邻两个面积单位之间的进率是多少?1 平方米等于多少平方厘米呢?

5、填一填1 平方分米=()平方厘米3 平方米=()平方分米200 平方厘米=()平方分米500 平方分米=()平方米学生三、当堂检测。

1、自主练习第1 题。学生自己填一填,订正时说说怎么想的。

2、自主练习第2 题。学生先认真读题,明白“占地面积”的意思。然后独立完成。

3、自主练习第3 题。学生在小组内说一说解决每一个问题需要用到哪些数学信息,怎么列式计算,然后独立解决。四、课堂小结。这节课我们学习了面积单位之间的进率,你是怎么学习的?说一说,通过这节课的学习你有哪些收获?

四、作业布置:

板书设计:

面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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面积单位的换算板书设计及设计说明