我的发现•日积月累优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七教学目标:1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。2.自由写一篇习作,培养习作兴趣。3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。4.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。教学重点积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。教学难点:写作时,将内容写具体

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-22 10:13:00

来源学校

学校：贞丰县第六小学

我的发现•日积月累优质教案设计

未知

2018-05-22 10:13:00

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关键词：我的发现•日积月累优质教案设计

正文

语文园地七

教学目标:

1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。

2.自由写一篇习作,培养习作兴趣。

3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

4.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。

教学重点

积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。

教学难点:

写作时,将内容写具体,句子写通顺。

教学准备:

搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字、图片和实物。

教学时间:

3课时

第3课时

(我的发现;日积月累;)

一、我的发现

1读一读:请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助字典或与同桌讨论。

2想一想:读了这些词语之后,你有什么发现?(我发现:这些

词语都是AABC式词语。前两个字是重叠起来使用的。它们节奏鲜明,读起来朗朗上口,韵味无穷,而且成语的叠字加强了语言的形象性,使成语的表现力大大加强。)

3比一比:根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。(如娓娓道来、洋洋自得、依依不舍、熊熊烈火等)

4说一说:选择其中的一个词语说一句话。

二、日积月累

(一)读读认认。

1轻声读每组词语,要求读正确。

2题中每一组字有什么共同之处?(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的。)

3借助拼音,读准生字条中的12个生字。

4说一说你还有哪些学习汉字的方法。

(二)读读背背。

1各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

2指名读——小组齐读——大声自由读。

3品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

4指名再读诗句,师生评议。

5练习背诵——指名背诵。

6鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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