三位数乘两位数设计意图｜教案在线预览

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三位数乘两位数教学目标:1、在自主尝试计算、交流等活动中,经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。2、掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。3、在运用已有的经验自主学习新知识的过程中,培养迁移、类推的能力,体验自主学习的乐趣。教学重点:竖式计算三位数乘两位数。教学难点:三位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数

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2018-05-02 09:54:00

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学校：石家庄市回民小学

三位数乘两位数设计意图

未知

2018-05-02 09:54:00

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关键词：三位数乘两位数设计意图

正文

三位数乘两位数

教学目标:

1、在自主尝试计算、交流等活动中,经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。

2、掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

3、在运用已有的经验自主学习新知识的过程中,培养迁移、类推的能力,体验自主学习的乐趣。

教学重点:竖式计算三位数乘两位数。

教学难点:三位数乘两位数的算理。

教学过程:

一、复习导入

1、在上课之前,我们先展示一下自己的口算能力吧!

12X3= 500X7= 15X4= 60X70= 350X2=

看来大家口算掌握得很好,哪我们的笔算掌握得如何呢?来做一道题试试吧。

2、58X24=

看来大家两位数乘两位数的计算掌握得不错,今天我们继续来研究乘法。

二、新授

1、观察下图,说一说你了解到了哪些信息?要解决的问题是什么?

2、这台面粉一天可以磨面多少千克?怎样列式?

3、学生回答158X24=

4、这是一道三位数乘两位数的计算,你能根据两位数乘两位数的计算方法自己算出这道题的结果吗?试一试先用竖式计算,再用计算器检验一下,看竖式算的对不对。

5、学生计算教师巡视。

6、谁两种计算结果一哦杨,谁来说一说你是怎样用竖式计算的?我来板书。

7、24的2和4分别写在哪里?(相同数位对齐)

8、我们要先算什么?(158X4=)

9、谁来说一说百位上的这个6是怎样计算出来的?

10、下面算什么?(158X20=)

11、2X8=16的1怎么办?6应该写在哪里?

12、谁来说一说为什么这个6要写在十位上?

13、千位上的3是怎样计算出来的?

14、最后算什么?

15、结果不一样的说一说错在哪里?

16、结合我们刚才的计算,谁来说一说三位数乘两位数的计算方法?

17、师生总结

18、打开书14页这是我们今天学的知识,看书看一看有什么问题吗?

三、巩固练习

1、练一练的1、2题

2、拓展例题一星期可以磨面多少千克?

四、总结

通过这节课的学习你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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