8　除三害第一课时教学实录

《除三害》教学设计

单位:一重二小姓名:苏晓芳教学目标:

1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。

3、学习生字、新词。

教学重点:学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教具准备:简单课件

教学时间:一课时

一、谈话引入

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、请同学们打开课本自由朗读课文,找一找三害指的是哪三害?文章中哪些词语体现了除的意思?

二、自由读文,整体感知

1、现在就让我们带着这些问题去读读课文。在读时要注意把带拼音的字读准确了,句子读通了。

2、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(生交流师板书)

山间的猛虎河里的恶龙地上的周处

3、这三害是谁除掉的呢?

生答:周处。(板书:周处)

4、文中哪些词语体现了除的意思?

周处除掉山间的猛虎。用上课文中的一个词。(生答)上山杀虎。

周处除掉河里的恶龙。课文中的哪个词?(生答)下河剁龙。

师板书:杀虎剁龙伏虎降龙

5、周处除掉地上的周处?这又该怎么理解?(板书:?)

三、探究全文

1、周处除了周处,你是怎么理解的?

生交流。(周处把身上的缺点改掉了。)

2、什么叫“痛改前非”?(把自己以前的错误都改正)(板书:痛改前非)

4、那么周处以前做过哪些错误的事情呢?(生齐读)

5.看到上面红色的字体了吗?看到这些词你的眼前出现了一幅幅令人憎恨、厌恶的画面,你好像看到了什么?好像听到了什么?

(生交流)

6.是呀!性格暴烈。横行霸道的周处就在人们眼里成为了三害之一。也正因为如此人们都不感当面和他说话,只是在背后偷偷抱怨。(生读)

7.正因为如此所以百姓们就想个办法,让周处去除猛虎和恶龙,周处愿意吗?他可是三害之一,他怎么愿意为民除害呢?

(生答)

8.现在你们就是壮着胆子勇敢的人,我就是周处,谁来夸夸我,只有你们把我夸的心服口服,我才会心甘情愿和你走。

(生答)

9.你们壮着胆子夸周处的时候,怎么称呼呢?

(生答:周大侠、周英雄……)

10.你们夸的我心服口服,我觉得猛虎和恶龙只敢欺负你们这些胆小的人,看我去收拾他。他为什么为民除害?他是为了什么?(生答)

11.到底怎样除猛虎和恶龙的呢?文章哪两个自然段写他除害了?那一段详细?读一读第三到五自然段。

(1)一生读。

(2)周处下河剁龙,看着插图,你有什么感受?

预设答案:1.轻涛拍岸、浊浪冲天(环境描写)

2.忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。(动作描写)

3.三天三夜(时间描写)

(3)把搏斗的激烈读出来。(师生合作读)

12、除去恶龙作者写的这样详细生动,你们也模仿这个片段,写一写周处除去猛虎的过程。(生完成小练笔)

13.周处水淋淋的从河里爬到岸上他原以为人们会用哪些方式迎接他的到来?

敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……

14.当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时,人们又是怎么迎接

他的呢?读第六自然段。

生交流:(1)点点头,躲得远远的

(2)人们以为他死了,在喜气洋洋地奔走相告

15、迎接他的有锣声吗?有鼓声吗?锣声没有、鼓声没有、鲜花没有、美酒没有,什么也没有!

他想找个人问一问,人们都远远地躲开了,甚至人们以为他死了,都在欢呼着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!

他呆住了,他想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

那边的人们还在奔走相告着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!他呆如木鸡,一动也不能动,他还是想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

看着人们个个喜气洋洋地喊着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!周处这位杀虎英雄、剁龙英雄实在想不通:我除害有功,什么乡亲们反倒希望我死呢?

16、人们的举动让周处的心里如翻江倒海久久不能平静,他想啊想,想起了()想起了()……

学生说话训练。

17、师小结:是的,正如你们所说的,周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒,从此,横行霸道的周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

四、拓展延伸

1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(课件)如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并成为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看看。

板书:除三害

环境描写杀、伏山间的猛虎

动作描写周处剁、降河里的恶龙

时间描写痛改前非地上的周处

《除三害》教学设计

单位:一重二小姓名:苏晓芳