资料摘要
课 题主备人赵坤追寻李白（写景）成 员课型新授课教学目标1：能够有感情地朗诵李白的四首山水诗。2：能够初步掌握搜集信息的能力，用自己的话说诗意。 教学重点教学难点教学方法教学准备背诵诗意及表达方式自主合作多媒体授课时间2018.05.10 设计意图课时安排共 2 课时 第
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追寻李白教学设计和教学实录
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关键词：追寻李白教学设计和教学实录
正文
课 题
主备人
赵坤
追寻李白（写景）
成 员
课
型
新授课
教学目标
1：能够有感情地朗诵李白的四首山水诗
。
2：能够初步掌握搜集信息的能力，用自己的话说诗意。 教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
背诵
诗意及表达方式
自主合作
多媒体
授课时间
2018.05.10 设计意图
课时安排
共 2 课时 第 1 课时
项目
预设教学过程
1：初读四首古诗：学生字词。
2：根据注释，理解每句诗的意思。了解李白的教
这些诗所表达的意境，初步追寻李白游历祖国山学
川大河的经历。
过
《早发白帝城》
程
《独坐敬亭山》
激趣导入
《夜宿山寺》
《访戴天山道士不遇》
3：搜集资料，深入了解李白。
补充相关的真实经历和传说故事。
1
4：布置作业
抄写四首诗
背诵四首诗
借景抒情
《早发白帝城》
板
书
设
计
山水篇 ｛ 《独坐敬亭山》
《夜宿山寺》 游历生涯
《访戴天山道士不遇》
2
课
后
喜欢背诗，书读百遍其义自现。读的充分。
反
思
3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《追寻李白》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。