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第10课时教学内容：P47、48页整理和复习以及练习十 学期总第 课时教学课题整理和复习2018年 月 日主备教师周鸿雁使用教师周鸿雁授课时间2018年 月 日知识与教学目标技能过程与方法情感态度与价值观1.使学生进一步掌握本章所学的圆的有关基本概念和计算，提高学
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- 2018-04-12 08:08:00
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10.整理与练习名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：10.整理与练习名师教学视频（文字实录）
正文
第10课时
教学内容：P47、48页整理和复习以及练习十 学期总第 课时
教学课题
整理和复习
2018年 月 日
主备教师
周鸿雁
使用教师
周鸿雁
授课时间
2018年 月 日
知识与
教
学
目
标
技能
过程与
方法
情感态度
与价值观
1.使学生进一步掌握本章所学的圆的有关基本概念和计算，提高学生的计算能力和解题能力。 2.使学生经历归纳整理的过程，提高学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力和良好的分析问题能力 3.培养学生良好的学习习惯及灵活运用知识的能力。 教学重点
使学生进一步掌握本章所学的圆的有关基本概念和计算，提高学生的计算能力和解题能力。
教学难点
教法与
学 法
教学准备及手段
前
置
作
业
1、本单元我们学习了哪些有关圆的知识？用自己喜欢的方法自主整理本单元知识点（表格式或列举式） 2、你觉得在哪个知识点上还有疑问？记下来
教 学 流 程
二次备课
三次备课
提高学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力和良好的分析问题能力
自主探究 合作交流
实物投影 ppt课件
教学过程：
一、
谈话导入
师：经过紧张而愉快的两周学习，我们圆满完成了第五单元关于圆的有关知识的认知，这节课我们就一起来回顾一下，这一单元我们都学习了哪些知识呢？
二、回顾整理，建构网络 1、小组交流 小组内交流前置作业说一说收获
2、小组汇报 1.自主整理。
说一说本单元你学习了有关圆的哪些知识？
（1）
学生可翻阅课本，并简要记录各节要点
内容
圆的认识
圆的周长
圆的面积
圆环的面积
外方内圆和外圆内方
扇形
2.小组汇报。
师：你在本单元学习的收获有哪些？
学生分组汇报整理结果，汇报时其他学生认真听，完善补充。
3、全班交流 你在学习中积累了那些经验？还知识要点
举
有哪些疑问？
三、重点复习，强化提高
1.基础知识
（1）圆是平面上的（ ）线图形。（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。
（2）画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（ ）。
（3）圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
（4）正方形的边长是2厘米，剪下一个最大圆的半径是（
）厘米，周长是（
）厘米，面积是（
）平方厘米。
2.判断：
（1）圆的直径等于半径的2倍。（ ）
（2）半径2厘米的圆，它的周长和面积相等。( ) （3）一个圆的半径扩大4倍，它的面积扩大8倍。（ ） （4）周长相等的长方形、正方形、圆中，圆的面积最大。
（ ）（5）半圆的面积就是圆面积的一半． （ ）
（6）半圆的周长就是圆周长的一半 （ ） 学生说出判断的理由，进一步对基础知识进行巩固。
3.解决问题：
（1）79页的4题：明确场地的直径是8+1+1=10m （2）79页的9题：仔细观察图，明确四个扇
形合在一起正好是一个半径1m的圆。
（3）79页的10题：
提问：操场跑一圈是多少？
让学生明确圆的周长加上正方形两条边的长度，就是操场的周长。
四、课堂小结
师：谁来评价一下自己这节课的表现
板书设计
课堂反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-12 08:08:00
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