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《陶罐和铁罐》教学设计小马庄镇张各庄小学田磊教材简析：这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成
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- 所属课文：24. 陶罐和铁罐
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- 2018-05-17 08:34:00
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24. 陶罐和铁罐教案公开课一等奖
未知
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关键词：24. 陶罐和铁罐教案公开课一等奖
正文
《陶罐和铁罐》教学设计
小马庄镇张各庄小学田磊
教材简析：
这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成宝，铁罐却消失得无踪无影。
教学目标：
一、品读文中对话描写，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚，分角色朗读，做到读流利、有感情。 二、在对话描写中，学习灵活多变的提示语。 教学重点：
有感情、分角色朗读课文，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚。
教学难点：
在对话描写中，学习灵活多变的提示语，了解寓言蕴含的道理。
教学过程：
一．导入：
师：通过上节课的学习，课文主要讲了一个什么内容? 生：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
二. 自学自研: 铁罐是怎样奚落陶罐的？
面对铁罐的奚落，陶罐又是怎么说，怎么做的？
找一找：默读课文，把陶罐和铁罐所说的话用不同颜色的笔勾画出来。
读一读：用自己喜欢的方式读读对话，把他们的不同感受读出来。
画一画：画出对话当中的提示语。
三．小组合作探究: 1.出示句子：
铁罐说的话: “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（
）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐说的话：
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
( 陶罐不再理会铁罐。) 学生找出提示语并分角色朗读对话。
布置作业：
看图编故事，对话用上丰富的提示语。
板书设计：
27.陶罐和铁罐
易碎
坚硬
谦虚
骄傲
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 08:34:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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