5 叠纸第二课时 公开课

5 叠纸

【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

2．通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。

【教学重点】

识字、写字，有感情地朗读课文，理解课文内容。

【教学难点】

通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。

【教学素材】 1.有关叠纸的资料

2.有关飞机的资料

3.有关远大理想的故事

4.有关纸的谜语

【教学课时】2课时

【教学准备】课件

第二课时

一、复习检查

1.默写生字。 2.同学们，纸的作用很多，今天看老师用纸做了什么？

生：叠了一架纸飞机。

今天我们继续学习《叠纸》这一课。(板书：叠纸) 谁还会用纸叠其它的东西？

二、品读学习

（一）学习第一节

1.先自由朗读这一小节，再指名朗读。我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出渴望的语气。

2.作者用纸叠了什么？（板书：一架飞机）

3.同学们，你们有愿望吗？你们的愿望是什么？

4.作者的愿望是什么？

生：自由飞翔、成为一名飞行员。（板书：飞翔）

5.小小的心代表了什么？（代表了作者的心愿，代表了作者本人。）

（二）学习第二节：

1.指生读，我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出希望的语气。

2.自读，互读。反馈指导。

3.作者用纸叠了什么？（板书：一艘军舰）

4.“因为羡慕鱼儿在水里遨游”，作者羡慕的是什么？是鱼儿的自由自在生活。（板书：飞翔）

5.“我”的理想是什么？

生：一名海军。

6.“羡慕”是什么意思？谁能用羡慕写句子？

老师这里有个小练习，请一个同学到黑板上来写一下。

想一想，填一填。

因为羡慕 ，

我用纸叠了 。

因为羡慕 ，我用纸叠了 。

三、探究主题

1.飞机里的叔叔是做什么的？军舰里的叔叔是做什么的？

2.作者为什么要叠飞机和军舰？（板书：远大的理想）

3.你的心愿是什么？

讨论一下，一会交流。

教师点拨：老师看出来了，小朋友们的理想都很远大。其实，理想光说说是不行的，千里之行，始于足下，有了理想，还要不断努力，不断奋斗，才能把美好的理想变成现实。那么你打算怎么去做才能实现自己的理想呢?. 四、课后小结

同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？感觉如何？请分别说一说吧！

五、课后作业

一、填量词。

一（ ）飞机 一（ ）红星 一（ ）军舰

一（ ）房子 一（ ）海洋 一（ ）纸

二、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的海洋 （ ）的飞翔

（ ）的蓝天 （ ）的心

三、填一填。

因为羡慕 ，

我用纸叠了 。

答案：

一、

架 颗 艘 座 片 张

二、

浩瀚 自由 辽阔 小小

三、汽车在公路上驰骋 一辆小汽车

板书： 5 叠纸

飞翔 一架飞机

远大的理想

遨游 一艘军舰

【教学反思】

1.从学生实际出发。教师在教育教学的过程中的一切行为都要符合学生的认知水平，比如教法的选择，学法的选择，教具的选择，课件的设计。这节课我选择学生们最熟悉的纸，做教具，拉近了学生和文本的距离。相反忽视了学生存在的这种特殊的实际情况，即便是教师在教学多用功，最后还是很难达到好的效果。

2.选择正确的教学手段。一提到直观教学，俗话说：不论黑猫还是白猫，抓到老鼠就是好猫。再选择高深的教学方法，没有达到教学目的也是白搭。针对中二级学生的特点，直观教学的方法非常值得推荐的。