11 我的母亲优质课教案内容

11 我的母亲

第一课时

课时安排：2-1 【三维教学目标】： 知识与技能：

1．正确认读本课要求会认的10个生字，正确书写13个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文自然朴素又充满感情的语言。

3．了解课文以时间为顺序的表达方式。

过程与方法：

1. 引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处，认真揣摩、品味。抓住重点词句理解课文内容，把握作者笔下塑造的母亲形象。

2. 引导学生通过整体阅读、重点体会、品味语言几个步骤进行文本学习。

3．能借助课文前面的导语明白学习课文的重点。

情感、态度与价值观：

1.

感受母亲的美好品质。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

2.

提升学生对浓浓亲情的珍视。

【教学重点】：体会作者所说的“她给我的是生命的教育”的真正含义。理解母爱的无私，以及我们应该如何对待。

【教学难点】：透过语言文字体会老舍先生笔下塑造的母亲形象，体会老舍先生对母亲的赞颂、感激、怀念之情。

教法: 学法: 【教学过程】：

教师活动

教学过程

让学生展示预习成果

出示课件

介绍老舍

第一课时

一、交流搜集到的资料，走近老舍。

（一）说说你了解的老舍先生。

学生根据课前搜集的资料说自己对老舍先生的了解。

（二）教师介绍老舍先生。

老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家，杰出的语言大师，杰出艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》。

二、体味母爱，走进文本。

学生活动

教师特色及生成

展示预习搜集的资料

评价补充质疑

引导学生激发情感，走进文本

课件出示阅读要求

出示自读要求

适时点拨

巧做引导

（一）学生背诵有关母爱的诗句，吟唱

吟唱、背诵激发感有关母爱的歌曲。

情

（二）教师小结：母爱是世界上最伟大

的力量。古今中外有无数赞美母亲的作品。

老舍先生在母亲去世快一年后得知这个不

幸的消息，他用饱含血泪的笔写下《我的母

亲》，以此作为回忆。让我们走进老舍和他

的《我的母亲》，去感受这位语言大师如何

赞美母亲。

三、初读全文，把握文章脉络。

初读课文

要求学生逐字逐句地阅读课文，了解课

文的大致内容，和同桌说说老舍是

如何赞美母亲的。

四、品读课文，围绕话题体会“母亲”

形象。

（一）快速阅读课文，说说老舍笔下的品读课文

母亲是怎样的一个形象？勾画出相关的语

句。温情提示：可以从文中提取关键词语进

行概括。

（二）交流自读课文情况。

预设：教师从以下几方面进行引导概

括。

1．勤俭诚实，做事认真。通过语句“在

我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的……交流展示阅读收获

白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆……她终

年没有休息……残破的铜活发着光。”来感

受。

2．母亲乐于助人，不怕吃亏。通过“给

亲友邻居帮忙……凡是她能做的，都有求必

应。但是吵嘴打架，永远没有她。”来感受。

评价补充

3．母亲的坚强。通过语句“北平有多提升表述

少变乱哪！……可是，在这种时候，母亲的

心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出

办法来。”来感受。

4．母亲对子女的爱。通过语句“母亲

含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他

回来。”“母亲作了半个月的难，把这巨款筹

到，而后含泪把我送出门去……”“我由师

范毕业……母亲与我都一夜不曾合眼……

她的回答只有一串串的眼泪。”来感受。在

这部分，还有许多细微的词句，要引导学生

从一句话、一个词或一个字中细细品味。