2 水乡歌教学设计一等奖

21 水乡歌

教学目标:

1、识记后鼻音字:乡、装、清,前鼻音字:帆、咱、新,识记生字读音:渠、驳、箩。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在形式多样的朗读中感受水乡水多、船多、歌多的特点,体会水乡秀丽的风光和人民幸福的生活。

3、仿照课文编写诗歌。

4、学写“箩”。

教学过程:

一、初读课文:

(一)同学们,江南水乡非常美丽,今天让我们跟着视频一起去看看,你看到了什么。(出示视频)水乡是河多、湖多的地方,江南水乡景色秀丽。吟唱水乡的歌儿特别多,今天我们就来学习一首,读读课题水乡歌。

(二)读读这首诗歌,

读准字音、连词成句、不错不断。

想想:诗歌向我们介绍了水乡的哪些特色,画出关键词

自己读读,开始吧。

1、读读词语,想想前两行词语在读音上有什么特点。(第一行注音的字是后鼻音,第二行注音的字是前鼻音)谁能把后鼻音读准。一人读,全班读。谁能把前鼻音读准。第三行生字谁能读准。一人读,全班读。

出示:水乡装满荡清波

白帆咱们新生活

渠驳箩

2、读好问答:这首小诗里,每个小节的开头都采取了问答的形式,(水乡什么多变红)水乡什么多,水多。水乡什么多,船多,水乡什么多,歌多。)这样回环反复,读起来有节奏,有韵律。小诗就读得更好听了。请三位同学试试。

3、想想诗歌介绍了水乡的哪些特色,老师板书:水多船多歌多。

小结:每小节用一个关键词概括了水乡的特色。

二、精读课文:

第一小节

让我们走进水乡,欣赏那里的美景。

卡通提示:读读第一小节,用横线画出描写水多的词句,读出你的感受。

你画出了哪些描写水多的词句呢?

指名学生汇报:

1、千条渠,万条河,千条,万条,看出河道纵横,水域面积大。

瞧,出示图片,你看到过渠吗?在古文字中左上角是(水),右上角的巨表示大,下面的木指木槽,在古代指引水的巨大木槽,现在指人们挖出来灌溉庄稼的水沟。一起读读渠。

在水乡,像这样的渠有千条、万条,水真多啊。谁读好这一行:千条渠,万条河。

2、还从哪里看出水多。池塘一个连一个。看,这就是一个连一个。出示词卡“一个连一个”,读好。一起读读这一行。

3、“处处绿水荡清波”。哪个词特别能看出水多:处处,到处都是。

你还读出了水是什么样儿的。绿水:水碧绿碧绿的,荡清波:荡漾着清澈的波纹,水很清。瞧,池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒印在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。

谁来读好这个短语:荡清波。请读好这一行:处处绿水荡清波。

4、一方水土养育一方人,水乡的水面积大,景色美。(出示图)瞧,你看到水上有什么呢?碧绿的荷叶,粉红的荷花,蜻蜓,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”还有青蛙在荷叶旁边跳,鱼儿在水里游,小桥横跨在河面上。真是“江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”岸边有垂杨柳,草地上盛开着美丽的小花,真是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”

水滋润着肥沃的土地,绿油油的稻田、金灿灿的油菜花、碧绿的竹林,各种各样的蔬菜和水果。水乡的小镇依水而建,蒙蒙细雨飘落下来,真是“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”

5、水乡的水令人心驰神往。请女生来读读第一小节,接着请男生来读读。

让我们来一起来按课文内容填一填:水乡什么多?水多。千条__,万条__,池塘___,处处____。

出示1、读读课文,圈画词句,2、想象画面,说说体会

总结学法:刚才我们学习第一小节时,先读读课文,圈画出描写水多的词句,说出自己的体会。请你用这样的学习方法,自学第2、3小节,开始吧。

(二)瞧,水面上驶来各种各样的船儿,让我们乘着小船去看看。你画出了哪些描写船多的词句呢。

1、千只船、万只驳:哪两个词特别能看出船多:千只、万只。

知道“驳”是什么?驳是本身没有动力,靠拖船或推船向前行驶的平底船,可以运输货物。

你乘坐过什么样的船呢?(图片配乐)水乡多的是靠人力行驶的木船,最小的是放鸭船,只能载一个人,放鸭人把一群鸭子放到湖边,让鸭们寻找小鱼小虾和螺蛳等活食。有捕鱼的渔船,有的是用撒网捕鱼,有的是用渔鹰捕鱼,有运送货物的货船,有的靠摇橹、拉纤前进,有载客的乌篷船,有欣赏风景的画舫。瞧,小伙伴们从船上跳下来,到河里摸鱼虾、摸河蚌,运气好的还能摸到两只螃蟹。姑娘们乘着船儿,到湖里采摘菱藕,甜甜的笑声飘荡在河面上。水乡的船儿不仅数量多,种类也很多,请你读好这一行:千只船,万只驳。

请你用这样的句式说说:______船载着人们____。(渔船载着人们捕鱼。客船载

着人们在河上游览。驳船载着人们运输货物。画舫载着人们欣赏两岸的美景。) 2、还从哪里看出船多。白帆片片像云朵,飘满湖面飘满河。哪个词特别看出船多。片片、飘满。看,帆就是白色的布篷,帆船靠风力前进,用来运输或捕鱼。读了这两行,白帆和云朵哪里像呢?(都是白色的,数量很多,白帆在飘像云朵在飘)。请读好这两行。

请你和同桌合作,一二句一问一答,第三句一起读读。

(三)结合板书:水乡风景优美,物产丰富,歌也很多。请同学汇报一下,你画了哪些描写歌多的词句。

1、千首曲,万首歌,哪些词特别能看出歌多:千首、万首,请读好这一行。

歌和曲的意思一样吗?歌一般有歌词,可以唱出来。曲指谱出的乐曲。

2、我有个问题不太明白:为什么课文里说,装满一箩又一箩的是歌声呢?

看,箩是用竹子编的,因此箩是竹字头。

水乡人民的箩里装满了什么?鱼虾蟹米菜等,水乡人民的生活越来越好,越来越富裕,他们的心里无比高兴,嘴里唱出了动听的歌。读好这一行。

如果让你写词,这欢快的乐曲里唱些什么呢?歌唱渔民满载而归,歌唱水乡美丽的风景,歌唱人们收获了很多稻谷和蔬菜,歌唱水乡人民的勤劳。这就是“新生活”。谁能读好这行“唱咱水乡新生活”。

3、这是高兴的歌、快乐的歌、幸福的歌、赞美的歌,请你和小组同学一起读读第三小节。请小组汇报。

结合板书:水乡水多、船多、歌多,把诗歌连起来,老师给大家配了乐,让我们一起美美地读读。

(四)你们读得真美,老师都陶醉了,让我们回忆下水乡的风景优美,说说:水乡还有什么多?

拿出课堂导学卡,完成第三题,仿照课文的句式写写,水乡还有什么多。

请你读读你写的小诗。

水乡什么多?()多。千(),万(),()。

水乡什么多,鱼虾多,千条鱼,万只虾,种类丰富营养多。

水乡什么多,荷花多,千朵荷,万支莲,开满湖面飘幽香。

水乡什么多,小桥多,千座桥,万座桥,横跨小河架彩虹\姿态各异展风情。

水乡什么多,水稻多,千亩田、万株稻,金黄片片庆丰收。

水乡什么多,果树多,千棵树,万只果,果香阵阵飘满园\(处处绿叶舞清风)

(五)学好了诗歌,你还记得这些生词。请读好。

今天我们来学习写“箩”字。上宽下窄中间扁,竖画写短字紧凑。描一个,写一个。

描写水乡的诗歌特别多,课后你还可以找来读读,下次我们再一起交流。

板书: 21水乡歌

水多

船多

歌多