1、平移名师教学实录是什么类型的资料？

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1、平移名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：1、平移名师教学实录

正文

《图形的平移》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:掌握图形平移的两个关键要素,一是平移的方向,二是平移的距离。

2、过程与方法:从具体的实例中提出要求,让学生尝试,自主地把图形平移到指定位置。在此基础上组织学生交流。注重问题的挑战性和开放性。

3、情感态度和价值观:养成数学地思考的习惯,学会多角度地思考、解决问题,激发学生对数学探索的热情和勇于挑战的精神。教学策略:

创设可见的数学情境,体现平移的价值,调动学生的求知欲,给学生充足的自主尝试和交流探索的时间,尽力让平移的方法由学生得出和完善。再加以实践进行巩固和深化。

教学重点:平移的特点和图形平移的两外关键要素。

教学难点:平移方向和距离,连线画出图形。

教、学法:自主尝试,交流探索。

教、学具:方格图和平面图形。

教学过程设计:

一、创设情境,激趣引入

游戏:乌龟做客。这两只乌龟要去做客,你能帮助他们设计一条路线,以一个为例说明之间的移动。另外,学生的棋类游戏也是移动棋子的位置。(让学生列举这类移动现象,如:座位的移动。)

二、新知探究,充分感知

1、身边的平移。

从学生甲平移到学生乙的座位。让学生详细地说明具体移动的过程。(尽可能实际操作,亦也带入下一步的“方格图”中进行转化成图形后的移动。)

揭题。

2、方格图中的平移。

演示甲、乙学生座位的平移,先是“一步平移”,再是“两步平移”。

将座位转化成长方形,放入“方格图”中,演示“一步平移”,上下平移或是左右平移(即:沿水平方向或是竖直方向平移。)把图形从左上方平称到右下方的“二次平移”,同时包括沿水平方向和竖直方向的平移(含“多次平移”。)

A、平移的方向性

沿一定的方向可使图形平移到指定的位置,这里的平移方向仅含水平和竖直两种,不含斜拉直接到达目标。

学生口头阐述“平移方向性”的思路。初感“平移方向”的开放性,提出“平移方向”的多样性。

注:这里要给足时间,畅所欲言。不断鼓励和认可,让学生体验到探索的喜悦。

B、平移的距离性

刚才的平移仅是方向性,不能准确地表达出平移的多少。为此,自然地引出“平移的距离性”。

图中以1小格作为单位。

提问:怎样数平移的格数?

指名口头回答且完善。

C、绘制平移后的图形。(先是长方形,再是给合图形。)学生尝试绘出平移后的图形。

小组讨论。

指导具体的画法:先确定关键点,再把这几个点分别按要求平移到指定位置,最后连成图形。

也可确定一点后,再按原图形画出。

三、巩固反思,内化新知

教材第65页,想想做做第1题。

四、全课小结,质疑

1、平移的方向性和距离性。

2、绘制平移后图形的方法。

五、学为所用,知能转化

1、完成课本例题。

2、教材第65页,想想做做第2、3题。

3、用完整的语言,详尽也表达甲、乙学生的目标性平移。

附:板书设计

图形的平移

特点:形状和大小完全没有发生变化。

要点:1、方向(竖直:上、下;水平:左、右。) 2、距离(格,长度单位。)

描述:图形先向()平移()格,再向()平移()格。

资料摘要

1、平移名师教学实录

1、平移名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1、平移PPT课件和教学设计第一课时

1、平移PPT课件教学实录(共4页)

1、平移PPT及配套教学设计方案(共2页)

1、平移公开课课件(共3页)

1、平移PPT课件和优质课教案整理(共3页)

1、平移PPT课件和特级教师教学实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

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