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16* 我了解的老舍先生教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：16* 我了解的老舍先生教学实录及点评

正文

16我了解的老舍先生（自主阅读课）

教

学

目

标

1自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。

2以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质

3积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。

教学环节

一、导入新课，检查预习学情预设

应对策略

。

：《我的母亲》、《济南的师：同学们，本单元我们共同认冬天》、《祥子买车》、识了一位作家，他的名字就是—《养花》和《母鸡》。

—老舍。大家回忆一下我们都学

习了老舍先生的哪几篇文章

我相信这些文章肯定给你留下了过程：4人小组学习，由小

许多深刻的印象，谁愿意谈一谈组长负责组织轮读课文，互

哪篇文章给你留下的印象最深相倾听，汇集预习中读音、

刻？说说理由。

生字词问题，并互助解决，从老舍先生的文章中让我们看到解决不了的由组长负责记录

了一个语言幽默，感情真挚，塑在预习本中。

造人物鲜活的文学大师。那么在

现实中的老舍又是怎样一个人

呢？

二、

初读课文，整体感知

请大家自读课文，作者在文中主

要写了老舍先生的哪些事？请用

小标题的形式来将事情概括出

来，小组进行讨论。归纳一下这

些事件都是从哪几方面来描写老

舍先生的？

预设：

（1）老舍先生养的都是好种三、

局部深入，一课一得易活的花。

（2）养花很辛苦。在这一桩桩小事中，你对老舍先（3）养花能增长知识。

生有了怎样的了解？哪里让你感触最深？在书的旁边把你的感触预设点：

写一写。

A、

在平淡的生活中做出情趣和美感，是一个懂得生活

情趣的人

（1）为花操劳（第一自然

段）

？

（4）交友聚会（第五、六自然段）

每天下午，来访客人不断，作家、画家……在每年赏菊时节和生日之时都会邀请大家来家中做客，是一个好客之人。

B、

老舍先生身上有淳朴的

藏画甚多，多为精品，让等候的客人一边闻杏香，一边欣赏画中精品，他让等候成为一种享受。

在老舍的院中，花更像是主人，到处是花，都长得很精神，老舍夫妇倒像是仆人，亲身侍弄，到痴迷成性的地步

（2）摆杏闻香（第二自然段）

在条案上放一大盘香白杏，专门为了闻香而摆设，享受生活的细节，表现了他文人文雅的一面

（3）收藏画作（第四自然段）

四、

整体回归，拓展延伸

师总结：在平淡的生活中营造丰富的情趣和美感，身为大作家却又淳朴的平民气息，在工作、生活中可敬的处事态度，这位可爱的老舍先生真无愧于“人民的艺术家”的称号

“平民化”的气息

（1）待人很亲切（第二自然段）

握手是轻轻的，在客人未来之前，先为客人沏好茶，亲自为客人倒茶，是一个尊重客人的人。

（2）待客豪爽（第六自然段）

在聚会中，酒是敞开供应，菜亲自掂配，最崇尚老北京风味，将熬白菜视为好东西，从中看出老舍与普通老百姓的待人处世是一样的，拉近了学生与老舍之间的距离，让人感到作家的可亲。

C、

在工作中、生活中为人处事的态度是可敬的

（1）为客人亲自倒茶

（2）为盲艺人的生计谋划（第八自然段）

组织盲艺人在市文联演唱，并亲自主持，引起各方面的重视

（3）

关心百姓生活(第九。

自然段)

课后

反思

板书设计 16我了解的老舍先生

平民化——

待人亲切待客豪爽

资料摘要

16* 我了解的老舍先生教学实录及点评