4　在金色的海滩上第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《在金色的海滩上》教学设计教学目标1、理解课文内容,概括课文写的主要事情。2、品读课文内容,学习小姑娘的美好品质。教学重点品读课文内容,学习小姑娘的美好品质。教学难点以文本为依据,感受小姑娘的美好品质。教学过程一导入出示图片,问:看到这张图片,你想起了哪首歌?(赶海的小姑娘)。这首歌中,有一片金色的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-12-25 10:50:50

来源学校

学校：中牟县官渡镇孙庄小学

4　在金色的海滩上第一课时评课稿

未知

2019-12-25 10:50:50

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关键词：4　在金色的海滩上第一课时评课稿

正文

《在金色的海滩上》教学设计

教学目标

1、理解课文内容,概括课文写的主要事情。

2、品读课文内容,学习小姑娘的美好品质。

教学重点

品读课文内容,学习小姑娘的美好品质。

教学难点

以文本为依据,感受小姑娘的美好品质。

教学过程

一导入

出示图片,问:看到这张图片,你想起了哪首歌?(赶海的小姑娘)。这首歌中,有一片金色的沙滩,有一个光着脚丫的小姑娘;她在捡贝壳,她在挖对虾,她在唱渔歌;画面温馨而美好。今天,我们共同来学习一篇课文《在金色的海滩上》。文中,也有一片美丽的沙滩,那个捡贝壳的小姑娘更美,美得让人感动,让人敬佩!

二朗读课文概括内容

思考:课文讲了小姑娘和画家叔叔的哪三件事?

(1、小姑娘给画家看衣服。2、画家送贝壳给小姑娘,小姑娘不要。3、画家故意漏掉贝壳,小姑娘捡起后有还给了他。)

同桌讨论,全班交流。

三品读课文交流探讨

(过渡:在这几件事中,故事的主角是谁?——小姑娘。文中表现小姑娘的语句有很多。)

1、思考:文中哪些语句感动了你,画出来,并说一说感动的原因。

小组交流,全班交流。

2、出示美丽的贝壳图片,感染熏陶,加深理解,强化效果。

3、分析概括,小姑娘的美好品质。

(乐于助人信守诺言诚实纯朴)

有理有据,总结概括。

四口语训练表达心声

对小姑娘说几句话,表达自己的感动与敬佩之情。

五课外练笔拓展延伸

生活中,有哪些感动你的人和事?写一写,准备交流。

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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