12.练习九教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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列竖式计算(两位数加减两位数)教学内容:笔算两位数加减两位数教学目标:1.使学生学会两位数加减两位数的不进位加法和不退位剑法。2.使学生学会竖式计算。3.培养学生的观察能力和分析问题的能力。教学重点.难点:1.掌握算理,学生能够正确计算两位数加减两位数的不进位加法和不退位减法。2.用竖式正确计算加法

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所属课文：12.练习九

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2018-04-06 11:10:00

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学校：鹿邑县辛集镇杨寨小学

12.练习九教案教学设计导入设计

未知

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关键词：12.练习九教案教学设计导入设计

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列竖式计算(两位数加减两位数)

教学内容:

笔算两位数加减两位数

教学目标:

1.使学生学会两位数加减两位数的不进位加法和不退位剑法。

2.使学生学会竖式计算。

3.培养学生的观察能力和分析问题的能力。

教学重点.难点:

1.掌握算理,学生能够正确计算两位数加减两位数的不进位加法和不退位减法。

2.用竖式正确计算加法减法。

教具:卡片/计数器。

教学过程:

(一)学前准备:

故事:《小米撕日历》

口算:(卡片准备,生抢答)

54-50= 37-7= 47-30= 7+40=

68-8= 40-20= 24+20= 8+60=

40-20= 40+8= 82-50= 66-6=

92-50= 88-40=

嗯,看样子咱们班的小朋友的口算能力都非常的棒,接下来请小朋友看两幅图: (二)探究新知:(出示主题图)

数学书:43本童话故事书:31本

根据已知条件,你能提出哪些数学问题呢?

生:1、数学书和童话故事书一共有多少本?

板书:43+31= (交换位置可以吗?)

师:43=31等于多少呢?小朋友们谁来说一说你的结果。并说一说你用的哪一种方法?

方法一:口算:个位加个位,十位加十位

方法二:拨算珠法。

方法三:列竖式的方法。

板书:对,今天我们要学习的新知识就是:列竖式计算加减法

板书:十个

4 3

+ 3 1

———————

接下来就请小朋友来做两个练习:

(1)52+14= (2)73+22=

师:根据已知条件,你还可以提出哪些数学问题呢?

生:2、数学故事书比童话故事书多多少本?

怎样列式计算?

板书:43-31=

列竖式的方法:

十个

4 3

—3 1

——————————

板书:

注意:1、相同数位要对齐。

2、计算时从各位算起。

3、不要忘记写加减号(+、—)

练习:(1)58-23= (2)86-53=

(三)巩固练习:

1、判断正误,并改正:

75-3=45 6+33=93 65-24=41 26+12= 7 5 6 6 5 2 6 —3 + 3 3 —2 4 1 2 ————————————————————4 5 9 3 4 1 3 8 2、“想想做做”第二题。

(四)思维训练:

2 4 ()2 8 5

+ 6 ()+ 3 0 —3 ()————————————————————

()9 8 2 ()5

(五)小结:

今天我们学习了什么内容呢?

笔算(列竖式计算加减法),那列竖式的时候应该注意哪几点呢?

今天的课我们就上到这儿,剩下的时间请小朋友们完成书本63页第二题。

关于本教案的常见问题

Q：12.练习九教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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