5 七色花教案3是什么类型的资料？

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5　七色花教案3｜教案在线预览

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关键词：5　七色花教案3

正文

选读课文《七色花》教案

执教人:汪明

教学目标:

1.读懂课文内容,了解珍妮实现的七个愿望,感受童话的语言魅力;

2.悟析青花瓣片段,体会珍妮的美好心灵,让学生受到要做有意义的事;帮助别人,共享快乐等。感受童话的思想魅力。

教学重点:

1.感受童话的魅力。

2.知道珍妮用七色花做了哪七件事,教育学生要做有意义的事;帮助别人,共享快乐。

教学难点:

感受童话的魅力。

教学准备:

1.教师:多媒体课件。七色花。

2.学生:卡纸制作的七色花。

教学过程:

一、谈话导入

1.(课件出示图片)同学们喜欢看童话故事吗?这些童话故事你看过吗?你还看过哪些童话故事?你最喜欢的童话人物是谁?为什么喜欢?

2.童话为什么这么吸引人?让孩子们手不释卷,废寝忘食呢?让我们走进童话故事《七色花》,去寻找童话的魅力。欢迎同学们进入七

色花的世界!(课件出示课题)

二、用自己喜欢的方式读课文,感知童话魅力。

1.课件出示读音易错的字词。

2.出示阅读思考题:

(1)课文讲了一件什么事?珍妮买面包圈后顺利回家了吗?

(2)七色花是什么样的?怎么使用?

(3)用简单的语言概括七色花都帮助珍妮做了哪些事?

3.迷路和遇到老婆婆的安排使故事情节非常曲折。这正是童话引人入胜的地方。你还看过那些故事情节曲折的童话?

4.七色花的样子和使用方法让你感受到童话的什么魅力?(神奇、)

5. 指名答题,(课件出示:七色花帮助珍妮做了哪些事。)这些故事情节又给你什么感觉?(想象丰富,富于幻想)

三、仔细阅读课文第10-22段,体会童话的想象丰富,情节神奇,语言的夸张,以及它的教育意义。(语言和思想魅力)

(一)感受童话的语言魅力。

1.仔细阅读第10-22段,体会童话的语言魅力。(课件出示)

(1)细读课文边找出珍妮每次使用七色花时的咒语和念完咒语后的变化读一读,想想应该用什么语气去读?为什么这样读?

(2)画出你认为写得神奇的语句,读出它的神奇来。

2.指名读一读咒语和你认为比较精彩的内容。

3.男生读咒语,女生读变化结果。

4.把你喜爱的写得神奇的句子读给大家听。

5.从刚才读的这些语句中,你找到了童话的魅力了吗?(想象丰富、运用夸张的手法、神奇等。)

(二)感受童话的教育意义。

1.你认为哪一片花瓣用得最有意义?为什么?

2.生说后(课件出示)。师总结:是啊,帮助了别人,自己才会得到真正的快乐。比起前六片花瓣,第七片花瓣才真正体现了它的价值! (板书:帮助别人,真正快乐)

3.你认为珍妮是个什么样的孩子?从她的经历中你还学到了什么?

4. .生思考,师小结:人物善良可爱,富有教育意义,给孩子们正确的人生启迪也是童话魅力所在。

(三)总结童话的魅力。

1.通过学习,你知道童话吸引你的原因了吗?

2.生发言,师总结。(课件出示)

四、升华拓展

1.师:多么美丽的七色花,多么神奇的童话!你也想拥有一朵吗?

你能说说你想用它实现什么愿望吗?好好想想……

2.老师撕下一片七色花瓣,“飞吧,飞吧,让每个听话的孩子拥有一朵七色花吧!”

3.(课件出示)学生写下自己的愿望。选几片读一读,评一评。

4.总结:快乐的童话魅力阅读之旅即将结束。老师相信,只要你拥有一颗善良、美好的心灵,帮助别人,心中的七色花就会绽放得更加绚丽多彩!

四、作业

准备开一个“童话故事会”,继续感受童话的魅力。附:板书设计:

5七色花(选读课文)

帮助他人——真正快乐……

资料摘要

5　七色花教案3