15 母鸡课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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中心学区教师备课纸希望学校六年级语文学科执教教师周瑞平课题15母鸡知识技能课时教学目标情感、价值观学法培养课时重、难点教学方法教学准备重点难点课时1 课型新授理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思. 从母鸡的描写，体会母鸡爱护小鸡的那种伟大的母爱。能正确朗读全文，边读边思。从课文中母鸡动作的描写，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 母鸡

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2018-06-08 07:50:00

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学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学

15 母鸡课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：15 母鸡课件配套优秀公开课教案设计

正文

中心学区教师备课纸

希望

学校

六年级

语文

学科

执教教师

周瑞平

课题

15母鸡

知识技能

课时教学目标

情感、价值观

学法培养

课时重、难点

教学方法

教学准备

重点

难点

课时

1 课型

新授

理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思. 从母鸡的描写，体会母鸡爱护小鸡的那种伟大的母爱。

能正确朗读全文，边读边思。

从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。

多媒体课件

教学过程：

一、通过谈话，揭示课题：

1．师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？

2．揭题：母鸡

（学生齐读。）

二、初读课文，理清脉络：

1．轻声读课文，边读边思考。

（出示）读文思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？

2．交流。

（板书）讨厌不讨厌

（1——3）(4——7) 三、学习课文，深入感悟：

（一）学习第一段：

1．作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1——3节，然后用自己的话来说说。

2．（出示）理解词语：

颤颤巍巍，如泣如诉

3．那么想象一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？

（出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“________________________ 。”

学生学法指导

活动

轻声读中悟。

读课文，边读边思考。

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

设

计

（二）学习第二段：

过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？

1．四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。

重点指导第五节。

（1）（出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，

（2）指导朗读，指名读，齐读。

（3）（出示）挺着身儿预备作战。（

）

（4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“________________________。”

3．这是一只怎样的母鸡？

四、领悟中心，情感升华：

小组内进行故事交流，体会母爱。

学生活动

学法指导

小组体会学习，母爱。

找出

有关语句，认真读读，体会体会。

课下作业设计

选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。

15母鸡

讨厌不讨厌

尊敬：负责、勇敢、慈祥、辛苦

板书设计

课后反思

学校检查评价：

检查人签名：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：15 母鸡课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 母鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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