趣味语文教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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语文园地七趣味语文学习目标：1、复习一字多义，理解每个字搭配不同词的意思不相同。2、培养学生语文学习兴趣。教学重点：培养学生自主学习语文的能力。教学时间：一课时学习过程：一、谈话导入1.由甲骨文“言”字由来引出现代汉字“言”。2.请同学请教“不会说话的老师”——字典，查阅“言”字的意思。二、新授1.

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所属课文：趣味语文

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2018-05-15 15:52:00

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学校：蓬安县兴旺镇中心小学校

趣味语文教学设计(第二课时)

未知

2018-05-15 15:52:00

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关键词：趣味语文教学设计(第二课时)

正文

语文园地七

趣味语文

学习目标：

1、复习一字多义，理解每个字搭配不同词的意思不相同。

2、培养学生语文学习兴趣。

教学重点：

培养学生自主学习语文的能力。

教学时间：

一课时

学习过程：

一、谈话导入

1.由甲骨文“言”字由来引出现代汉字“言”。

2.请同学请教“不会说话的老师”——字典，查阅“言”字的意思。

二、新授

1.说“言”激趣

猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”

名人说过的话叫──？

精炼著名的话叫──？

宣誓所说的话叫──？

临走写下的话叫──？

请同学们回答并说出相对应的话。

2.读一读。

a.自主轻声读课本中的内容。

b.指名读。

3.填一填。

请同学选出相对应的词填空，并解释。

4.想一想。

类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。

a.小组说。

b.全班交流。

三、拓展

1.说“客”。

向房东租房居住的人叫（）

爱好品尝美味佳肴的人叫（）

搭乘交通工具的人叫（）

商店称来买东西的人叫（）

外出游玩的人叫（）

旅行在外的人叫（）

2.说“信”。

确实地相信叫（确信）

非常地相信叫（深信）

坚决地相信叫（坚信）

对自己怀有信心叫（自信）

履行自己的诺言叫（守信）

取得别人的信任叫（取信）

讲究诚实和信用叫（诚信）

3.说“笑”。

心情不愉快而勉强做出笑容。（）

内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。（）

用言语笑话对方。（）

快活地笑。（）

奇特地笑。（）

纵情大笑。（）

讨好的笑、妩媚的笑。（）

阴险地笑。（）

4.说“手”。

初参加某种工作的人称（新手

）

新做某项工作、对工作还不熟悉的人称（生手）对某种事情富有经验的人称为（老手）有某种技能、对某项工作特别熟的人称（能手

）技能特别高的人称（高手）

被选上参加比赛的人（选手）四、作业布置

课后自己找合适的字词，下一次来赛一赛。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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