12. 伙伴优质课教学设计｜教案在线预览

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《伙伴》教学设计小西堡总校十里店小学宁书花三维目标：知识与技能：1、正确认读文中5个要求认的生字，会写11个字。2、正确流利有感情地朗读课文。过程与方法：通过勾画重点语句，情感朗读，来理解课文。情感态度与价值观：培养学生的阅读和书写能力课前准备：预习

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 伙伴

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2022-04-14 18:05:29

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学校：小西堡乡十里店小学

12. 伙伴优质课教学设计

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2022-04-14 18:05:29

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关键词：12. 伙伴优质课教学设计

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《伙伴》教学设计

小西堡总校十里店小学

宁书花

三维目标：知识与技能：

1、正确认读文中5个要求认的生字，会写11个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

过程与方法：

通过勾画重点语句，情感朗读，来理解课文。

情感态度与价值观：

培养学生的阅读和书写能力

课前准备：预习本课，了解大意，解决生字词，师准备生词卡片。

教学过程：

第一课时

一、激情引入

师：同学们，你们有自己的好伙伴吗？你们的好伙伴是谁？

生：自由回答

师：你们为什么可以成为伙伴？

指名介绍

师：小结。

这节课，让我们一起来看看文中的伙伴之间发生了什么事？首先，让我们一起走进课文。

二、细读课文，识记生字，提出要求

1、借助字典用自己喜欢的方式，认读文中的生字、新词。把课文流利。

2、标出课文的自然段

3、想一想，课文讲了一件什么事？

三、检查自学情况

1、出示生字卡片，检查学生的认字情况。

2、了解学生读文情况。（指名读）

3、说一说，文中讲述了怎样的一个故事？

四、指导书写。

教师板书

归纳：

1、“抹”右边是“末”而不是“未”。

2、“叼”字最后一笔是提。

3、“猎”可以和“借、错”等字对比来记。

五、小结

本课我们重点讲解了字词，回去后仔细阅读课文，思考主要写了什么事？从中你明白了什么？

六、板书设计

伙伴

马哈多、猎狗、乌鸦

关于本教案的常见问题

Q：12. 伙伴优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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