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9 三峡设计意图｜教案在线预览

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关键词：9 三峡设计意图

正文

《三峡》教学设计

抚宁四中陈瑞芳

教学目标

1、了解有关郦道元的文学常识；

2、对照注释，整体感知文章的内容；

3、反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情；

4、体会作品的思想感情和风格特色；

教学重点

积累实词、朗读课文

教学难点：

1.理解“自非亭午夜分，不见曦月”“素湍绿潭，回清倒影”两个句子。

2.品味语言。

教学准备：多媒体、课件

教学安排：一课时

教学步骤

一、导入新课

长江，我国最长的河流，全长6300多公里，流经四川盆地东缘冲开崇山峻岭，奇路奔流形成雄奇壮丽，举世无双的大峡谷——长江三峡。

今天，我们就随着北魏的郦道元一起走进1500年前的三峡。

二、介绍郦道元和《水经注》

1.本文作者是郦道元，他是北魏地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。郦道元是一个治学求真的人。他收集大量资料引书437种，辑录了碑刻350种左右，采录了不少民间歌谣，谚语方言，传说故事等，并分析研究，实地考察，寻访古迹，追根溯源。

2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

三、朗读训练

1.听课文录音

2.学生自读课文

3.指名读课文

四、学生自读课文，结合注释理解课文内容（小组合作）

1.不会译的、拿不准的、有疑问的写在黑板上，或请老师帮写在黑板上。

2.全班讨论解疑，疏通文意。

实词积累：阙、沿溯、襄陵、疾、飞漱、属引、传响

（提示：借助注释加字典，联系上下文理解词意）

五、本文依次描写了三峡的哪些景物？

三峡两岸的山三峡的夏水

三峡的春冬景色三峡的秋天景象

六、齐读课文，思考问题，学生讨论回答。

山——怎样的山

夏水——有什么特征

春冬——景色如何

秋景——给你什么感觉

学生回答，教师明确答案

山的特征：山高岭连

1、山连绵不断：两岸连山，略无阙处

2、山高耸峻峭

（1）正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日

（2）侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月

春冬之景

1、水：素湍绿潭，回清倒影（俯视）

2、山绝谳怪柏，悬泉瀑布（仰望）

清荣峻茂

三峡之秋

1、正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉

2、侧面描写：渔者悲歌

读“三峡秋景”

1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么气氛（特点）？

猿啸凄清肃杀

2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？突出了三峡秋季凄清肃杀的特点.

七、下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的），说说体现了三峡怎样的美？

八、课文写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。

八、小练笔

三峡四时之景的描写让我们看到了三峡的美，我们校园四季的景色也很迷人，写一段话描写我们校园某一季节的景色。

九、本文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。

十、作业

郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）

资料摘要

9 三峡设计意图

9 三峡设计意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

9 三峡优秀名师PPT课件

9 三峡PPT课件和优质课教案设计

9 三峡PPT及配套教案及板书设计

9 三峡课件国家一等奖

9 三峡PPT课件和评课稿

9 三峡PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：9 三峡设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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