6 回忆我的母亲国家获奖教案是什么类型的资料？

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6 回忆我的母亲国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：6 回忆我的母亲国家获奖教案

正文

《回忆我的母亲》教学设计

岳西县温泉中心学校

储飞华

教学目标

知识与能力

1．了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。

2．学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

3．学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情

过程与方法

1．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

2．鼓励学生结合阅读经验研讨交流，大胆质疑，以感悟作品所包蕴的人文内涵。

3．引导学生充分诵读，把握文中的母亲形象，感受母亲深细而严格的教育及其深远影响。

情感态度与价值观

体味作者朴实自然的语言风格。体会母亲的关爱，培养学生孝敬母亲的情感。

教学重难点

1．理清课文脉络，把握文章结构。

2．分析“母亲”这个人物形象，体会作者对母亲的情感。

3. 学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法

教学过程

导入新课

整体感知

作者简介

朱德

1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。

1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。

读准字音

佃农（

）

祖籍（

）

妯娌（

）

勉强（

）

迁徙（

）

慰勉（

）

溺死（

）

衙门（

）

私塾（

）

调料（

）

不辍劳作（

）

东挪西借

（

）

理解词义

1、不停地劳动（耕作）。

2、一切劳苦和怨言都能经受。

3、待人宽大厚道，仁爱慈善。

4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。

5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。

6、到处向人家借钱。

段落结构

文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结

束？分段归纳段意,并说明理由。

第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第二部分(第2～15段)，叙述家庭情况，着重回忆母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。

第三部分(第16～17段)，写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。

学习课文

读课文第一自然段，思考

1、表明全文感情基调的句子：

2、表明叙事线索的句子是：

3、这一段在文中有何作用？

阅读课文第2-13自然段

跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？

母亲的事迹

时间

母亲所做（或经历）母亲的个性的事情

作者小时候

（记忆时起）

1900 年前后

1905年

1908年

1919年

大革命时期

（1924-1927年）

抗战以后

1944年

阅读第14-15自然段

品质

用了什么表达方式？

作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？

1、教给我与困难做斗争的经验；

2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；

3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我

以后走上革命的道路。

阅读课文16-17自然段

文章的结尾表达了哪几层意思？

①痛悼母亲的离去；

②对母亲的高度评价；

③决心尽忠革命事业。

归纳主题

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

拓展延伸

你有一位怎样的母亲？你想对她说什么呢？

作业

把你想对母亲说的话，写成一段深情的文字并读给母亲听。

板书设计

回忆我的母亲

朱德

痛悼母亲逝世，引出回忆。

回忆母亲主要事迹，

歌颂母亲的美德，

感谢母亲的养育之恩。

沉痛悼念，报答母亲深恩

资料摘要

6 回忆我的母亲国家获奖教案