第4课 重复与变化教学设计方案

重复与变化

教学目标

1、通过观察、欣赏、感受重复构成的形式美感,提高审美能力。

2、学习和掌握重复构成的设计方法,并进行有创意的创作,体验创作的乐趣。

3、通过学习和体验,开拓艺术设计思路,培养学生勇于创新和善于表现得能力。

教学重点:认识重复的特点和多样的排列构成的形式。

教学难点:如何运用所学知识,表现重复的图案,进行大胆创新。

教学过程

一、创设情境，引入新课

1、做游戏,游戏的名字叫千手观音进化版。教师叙述游戏的方法,从游戏中你发现了什么? 2、播放视频《活字印刷》,请同学们睁大眼睛看看从视频中你发现了什么? 3、刚刚我们做的游戏和观看的视频有一个共同特点是什么呢? 总结:游戏的特点是以手臂为基本形,通过重复相同的动作,按照不同的运动顺序变成了新的画面。而视频中是以活字印刷的方格为基本形也是通过重复动作,也是按照不同的运动顺序就得到了新的画面,他们的共同点即——重复(基本形),形状没有改变顺序改变了。下面就让我们学习《重复的魔力》这一课。

二、实例探究，感受重复

1、其实重复的画面在我们的生活中无处不在,与我们的生活息息相关。下面我们一起来看一看关于重复图片。

2、那请同学们说一说在我们的生活中校园里有哪些重复的现象? 3、下面同桌俩人一组,在对方身上找一找有哪些重复的现象?(仔细的观察) 总结:看来重复构成的物品在我们的生活中随处可见,渗透于我们生活中的每个角落。既给我们提供了方便又美化了我们的生活。

三、探究归纳

1、刚才我们欣赏了那么多的重复图片,说出了生活中那么多重复的现象。那同学们重复二字在你理解是什么意思呢?(教师在白板上用画图的方式解释重复的概念。) 2、接下来我们一起了解一下重复的概念,请同学们观察图片的钢珠,为什么能这么整齐地排列呢?(因为有格子)其实这些格子就像我们人类的骨骼一样,支撑着身体。那么这些圆形的钢珠我们又称他为什么呢?通过一个圆形不断的重复排列,形成一定得数量变成了新的画面,像这样一个单独的圆形我们叫他为基本形。重复的特点:整齐、和谐、一致、具有秩序的美感。

3、那下面我们通过一些图片来看一看说一说哪些是骨格哪些是基本形?看黑板过于单调的重复会显得呆板,那我们如何变化呢?画完后看图片,下面我们通过不同变换来使重复的画面更生动。

4、欣赏了这么多的图片,相信同学们也想动手画一画了吧?听着重复的音乐画一幅重复的作品吧!

作业要求:(1)作图规范,需借助工具。

(2)注意基本形颜色与背景颜色的搭配。

(3)保持作品的整洁。发挥自己的想象力,设计一幅生动活泼的重复的构成作品。

四、展评交流

1、自评:展台展示作品。

2、互评:评出自己喜欢的作品。

3、教师评:是否突出了构成的特点,色彩搭配,创意新颖。

五、总结

我觉得大家设计都很有创意,非常精彩,体现了重复的整齐之美,秩序之美,节奏之美,体现了重复的魔力,给自己鼓励下好吗?其实重复可以创造很多作品,教师利用白板设计几幅重复的装饰画作品。

六、课后拓展

课后,想一想是否可以利用重复的方法来装点你们的家,或一些饰品,我相信美一定会从你们手中产生。