讲述课时教学实录

《口语交际----讲述》教学设计

十堰外国语学校 宋萧萧

【教学目标】

1、了解讲述的意义和作用。

2、通过活动掌握讲述的方法技巧。

3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。

【教学重点】

在口语实践活动中提高语言组织能力和表达能力。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

【一、激趣导入】

语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的，一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问，更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习:口语交际----讲述。 【二、明确学习目标】

同学齐读本课的学习目标：

1、了解讲述的意义和作用。

2、通过活动掌握讲述的方法技巧。

3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。

【三、读课文，圈点勾画出重要的内容】

请同学们把书本翻到第17页，自由地大声地朗读课文内容，圈点勾画出重点部分。

1、同学们读完了，那什么是讲述呢？我们一起来看两张图片。孔子给弟子讲学，给他们讲述修身做人的道理，这是讲述；长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事，这也是讲述。哪位同学能用一句话简要地概括讲述的定义呢？

总结：讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。

很好，在讲述的过程中，高超的艺术性的讲述能使我们的语言散发出无穷的魅力。那么，我们该怎样讲述呢？在讲述的时候我们应该注意些什么呢？接下来，我们一起来做个游戏。

【四、寓学于乐----做一个游戏】

1、

活动名称：传声筒游戏。

2、

活动方式：

每一列的第一位同学都拿到一张卡片，卡片上写有一句话。同学们以传话筒的方式依次传递消息，最后一个同学公布消息内容，用时最短的三个小组中内容传递正确的获胜。

3、传声筒题库：

（1）刘奶奶告诉牛奶奶，李奶奶牵了他家的牛。

（2）不想当士兵的士兵不是一个好士兵。

（3）大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒。

（4）妈妈爱吃苹果，爸爸爱吃梨子，我爱吃牛油果。

（5）明天下午三点在五楼四二班教室开会。

（6）牛老师今年被评为“外校最美教师”。

（7）含泪播种的人一定能含笑收获。

（8）生活不止眼前的苟且还有诗和远方的田野。

4、在这个游戏中，有些小组传递的非常准确。而有些小组传递到最后内容出现了失误。那通过这个小游戏，同学们想一想在讲述的过程中我们应该注意些什么？

别人讲述的时候要学会认真倾听。

给别人讲述的时候，表达清晰。

总结：讲述的时候要字正腔圆，表达清晰，这是对讲述最基本的要求。

【四、寓学于乐----听一个故事】

品味经典，丰富人生。做完游戏之后，接着我们来看一个关于朱元璋的经典故事。

朱元璋当了皇帝之后，有一天，有个他儿时的穷伙伴来求见他。

那人一进大殿，立即大礼跪拜，高呼万岁。说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子当兵，多亏菜将军。”

朱元璋一听来人说得含蓄动听，心中高兴，就马上重重封赏了这个老朋友。

消息传出后，另一个儿时的小伙伴也找上门来。他见到朱元璋，高兴极了，生怕皇帝忘记了自己，就指手画脚地在金銮殿上说：

“我主万岁！你还记得我吗？那时候，我们两个人都给人家放牛。有一次，我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，豆子撒了一地，汤都泼在地里，你只顾抓豆子吃，结果一根红草根卡在你的喉咙里。我记得当时还是我的主意，叫你将一把青菜咽下，才把那红草根咽下去。”

当着文武百官的面，朱元璋这个真命天子真是又气又恼。他喝令御差：“这是哪里来的疯子，来人，拉出去砍了！”（分角色朗读）

分析一下，为什么这两个人会有不同的遭遇？

总结：朱元璋此时已经当了皇帝，贵为天子。公然在金銮殿上说他的糗事，他自然很没有面子。所以说我们在讲述的时候要注意场合。在日常聊天的时候讲述可以随意一些，可以谈笑风生，可以开一个小玩笑之类的。但在正式场合讲述的时候，要事先做好充分的准备，字斟句酌，确保自己的讲述的内容合乎场合，万无一失。

【四、寓学于乐----说一段对话】

朱元璋的这个故事非常有意思，看得出来对大家启发也很大。我们班人才济济，卧虎藏龙。那你将来是被封为大官还是被拉出去砍头，就要看你会不会说话了。接下来我们难度升级了，来说一段对话。

在公园里，一个三岁的小孩子，吃完香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明立刻跑上去说：“小朋友，你不能随手扔垃圾。我们要践行社会主义核心价值观，做社会主义的优秀接班人”。 你赞同小明给小朋友讲述的内容吗？如果你是小明，你会怎样对小朋友讲？

总结：不赞同，小明给小朋友讲的话他是听不懂的。我们讲述的时候要注意说话的对象。和小孩子说话的时候要放慢语调，生动有趣。和长辈老师说话的时候态度要谦和，语言要严谨。 【四、寓学于乐----做一次总裁】

我们已经学习了讲述要注意以上内容。那还需要注意些什么呢？现在让你们做一次总裁，大boss。目前公司要给你配备一个总裁秘书，最重要的要求是细心。来了三位面试者，想一下，你会留下第几个面试者？

1、我性格开朗活泼，爱好文艺，具有播音主持专长，我们学校的大型文艺活动都由我主持。

2、我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真，从来没有马虎过。

3、我是一个细心的人。我在上大学时，一直订《英语世界》杂志。在上大学二年级时，有一次看到《英语世界》里的一篇文章中，标点符号用错了。他用的不是英文标点符号，而是中文的。我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去了。杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠我一年的杂志。他还说，像我这样细心的人已经很少见了。

总结：讲述的时候要突出重点，条理清晰，可以选取具体的事例来证明自己的观点。并且事例的选取要精准巧妙。现在同学们通过学习已经掌握了讲述的一些技巧，那大家能不能把它用到生活实践中呢？“实践是检验真理的唯一标准”我们一起来实战演戏----沙场秋点兵。

【五、实战演戏----沙场秋点兵】

在社团活动中，坤霖借了依依的羽毛球拍去打球。但在坤霖和鑫郧打球的过程中，鑫郧因用力过猛不慎将球拍打坏了。坤霖知道这副球拍是依依妈妈送给她的生日礼物，非常珍贵并且价格不菲。坤霖觉得非常尴尬。

1、依依知道这件事，伤心地哭了。如果你是坤霖，你该如何向依依讲述这件事情？（先安抚情绪，讲述事情，解决方案）

2、鑫郧把球拍打坏了，但是他并没有提及要赔偿的意思。如果你是坤霖，你该如何同他讲？（讲话方式）

3、这件事在班上闹得人尽皆知，沸沸扬扬。如果你是班长你要就此事开一次班会，你会怎么说？(叙述事情，启示。）

（学生自由发挥）

【六、总结所学----更上一层楼】

《荀子.荣辱》中说道：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”也就是说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。讲话不仅仅是一门学问更是一门艺术。那仅仅通过一节课的学习是不够的，还希望同学们在日常的学习生活中多沟通，多交流。最后希望同学们通过自己的努力都能妙语连珠、侃侃而谈，舌灿莲花。

【七、布置作业----实践出真知】

一、完成课本18页的口语实践：

从下列话题中选一个，做好准备，下节课在班上讲述给同学们听。

1、我经历过这样一件事。 2、我有这样一位朋友。

3、我印象最深的一次出游。 4、我喜欢的一位老师（一本书）。

5、我最爱的一首歌。 6、一个美丽的梦。

【八、板书设计】

注意场合

舌

灿

莲花

注意对象

表达清晰

重点突出