己亥杂诗（其五）名师教学设计2

《己亥杂诗》教学设计

开州区丰乐中学 教者：吴邦田

【教学目标】

知识与能力目标：

1.能独立背诵并默写准确。

2.联系作者写作背景，理解诗意，体会诗人强烈的情感。

3.学习本诗的表达特点。

过程与方法目标：

读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。

情感态度与价值观目标：

体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。

【教学重难点】

重点：在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。

难点：训练学生品味诗歌的方法。

【教学方法】诵读法；合作探究法。

【课时安排】1课时

【教学准备】PPT课件

预习要求：1．精读全文，通过资料查阅“己亥”相关知识，了解作者的相关介绍以及写作背景。2. 收集古代诗歌中有“天涯”二字的诗句。

教学过程：

一、激情导入

“天涯”本义是形容极远的地方，后来泛指遥远的距离。在古代诗歌中是一个使用频率较高的词,是文人们常选择的意象，借此来表达各种情感。那同学们知道在古诗词中含有“天涯”的句子有哪些呢？

白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”以表贬谪的伤感；马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”以表羁旅漂泊在外的悲愁；王勃“海内存知己，天涯若

比邻”以表安慰友人的乐观；张九龄“海上生明月，天涯共此时”以表亲友团聚的期盼……我们学过的诗词大多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅八十年，清代龚自珍的诗——《己亥杂诗》（其五）。

（板书课题并齐读）

①读了课题你们知道诗题的意思吗？（附作者介绍。课前学生已经通过查字典和翻阅工具书，得知“己亥”是年限，具体指1839年。这是龚自珍在辞官南下返乡途中，把一路上的所见所思所想记录下来的容繁多的日记体组诗。）

衔接语：我们无论是学习散文还是诗歌，都注重一种情感的熏陶，那这种情感从哪里来呢？首先，我们不妨先从朗读中找找看。

二、诵读诗歌

衔接语：老师先看看大家之前下去的预习情况怎么样。来，同学们先一起将这首诗齐读一遍。

（一）初读

（嗯，整体上不错，但是有个小问题呀，老师也一直在纠结，这个“白日斜”的读音是读“xié”还是读“xiá”呢？哦，原来是读“xiá”呀，因为自唐代以后的近体诗都非常注重格律，尤其是要押韵，“斜”“涯”“花”通押“a”韵，所以我们把纠正后的再来齐读一遍。

（二）再读

衔接语：嗯，大家读得很不错，我从你们的读声中仿佛看到了当时的龚自珍，那下面我们从诗的内容上来更进一步了解他。我相信，在大家学过之后，你们的情感表达会更加鲜明，背诵起来更加得心应手。

衔接语：这儿有四个问题需要大家一起解决，请大家参照课文下边的注解去理解。（每个大组解决一个问题，小组间合作交流探讨。然后完成后举手示意，有能力的同学也可以对其他组的问题进行交流，可作适当补充。）

三、理解诗歌

（细读感悟）

1.

诗中首句是如何描写“离愁”的？

用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。望着夕阳西下，诗人的离愁别恨加深。

2.作者究竟在为何而“愁”？

诗人离开京城，正是鸦片战争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，他为国家的命运而忧愁，为广大百姓们的生存而愁，为封建统治阶级的命运忧愁。

3.“落红”在诗中是什么意思？这里用了哪种修辞？

借代：借一物来代替另一物,是同一概念中邻近概念间的临时替换。

借代方法主要有：部分代整体，具体代抽象，特征代本体

4.诗歌写了作者的哪几种心境？

①辞官的惆怅和离别的忧伤；

②回归故里的喜悦；

③继续忠心报国、服务乡民和积极的人生态度。

板书：

己亥杂诗（其五）

“白日斜”（离愁满怀）

—叙事—

“即天涯”（怅归家乡）

并非“无情”（不甘退伏）—抒情—

“更护花”（憧憬未来）

爱国情怀，奉献精神

归纳主题：诗人以“落红”自喻，用叙事和抒情相结合，抒写出自己辞官告别居住多年的京城，回归故里时的离愁中夹杂着淡淡的喜悦，同时作者更不忘自己的使命，表达出自己仍继续忠心报国的爱国情怀和服务乡民的奉献精神。

（衔接语：来，我们试着根据板书上的内容提示，一起将诗歌内容背出来。）

四、拓展延伸

衔接语：很好，大家都非常棒，（鼓掌）但是我觉得光会背诵还不够，还要会默写并努力的学着去赏析诗歌。好，那我来考考大家是不是真的弄明白了。

诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是广为流传的名句，请自选一个角度（语言修辞、情感、哲理等）写一段鉴赏性文字。（40字以内）

例—情感：两句诗表现出诗人积极的人生态度，意境高远，表达了他对理想和信念的执着追求。

—语言：运用借代和比喻的修辞，表现出自己的理想和信念。

—哲理：花落归根，化作春泥，孕育出新的春天，这反映出大自然生生不息

的自然规律。

五、课堂结语

同学们，人生不可能一帆风顺，我们要努力成为一个会变通的人，唯一不能变的就是要学习像诗人那样在大义面前不畏挫折、不甘沉沦、始终为国家效力的满腔热情和奉献精神。

六、欣赏歌曲

《我的中国心》