第9课 头饰设计教学设计(教案)

《头饰设计》教学设计

美术组：严香兰

课时：1课时

教学目标：

知识与能力：培养学生良好的行为习惯，提高学生的核心素养。

过程与方法：了解头饰的组成,体验并享受制作的流程。

情感与价值观；培养学生的动手能力。、不断超越自我的一生，激发学生勇于创新的意识。

德育渗透：像猫妈妈一样做事要一心一意才能做什么事情都能成功！

教学重点：动手制作实用、美观的头饰。

教学难点：头饰戴的牢固并且正确量出帽圈长短的适度。

教学准备：1.课件:小视频、头饰。

2.水彩笔、彩色纸、剪刀、双面胶。

教学方法：欣赏法、讲解法、示范法。

教学过程：

一、播放小课件视频引出课题

小朋友们，我今天给你们带来了一个小小的故事，一起欣赏一下。（播放视频）

故事里面为什么猫妈妈就钓到了大鱼，小花猫就没有钓到鱼呢？

【学情预测：因为猫妈妈做事一心一意，所以钓到了大鱼。小花猫是三心二意地做事，所以没有钓到鱼。】

【德育渗透：像猫妈妈一样做事要一心一意才能做什么事情都能成功！】

那这节课你想不想变成一个一心一意做事的猫妈妈呢？

谁能到前边来表演猫妈妈走路？

学生带头饰表演小花猫走路。（德育渗透：教育孩子们走路要静悄悄，说话也要轻轻）

猫妈妈爱吃什么呢?(鱼) 它的最大本领是什么? (小老鼠) 你们看看老师是用鱼和小老鼠装饰了帽圈上。看起来更美观丰富一些。

这节课我们就做猫妈妈头饰，让自己变成一心一意做事

，静悄悄走路的人人喜欢的可爱的猫妈妈吧！

二、新授

1．了解头饰的组成部分：

帽圈和面具

2．这个猫面具怎样做更美观呢？：重点讲眼睛的位置和装饰美化细节部分。

3. 出示面具找缺点：学生找出不美观面具上面出现的缺点。

4.教师示范粘贴帽圈和量头围的大小方法（难点）

提问：怎样做才能戴着很牢固的头饰呢？

注意：双面胶不能太短而且要粘的牢固

位置也要把握好。先粘好双面胶不能马上截下皮，先对好自己头围的大小，找好的大小固定下来后再截下去双面胶的皮。

制作当中产生的垃圾（双面胶皮）不能随便扔地下，要装自己的衣服兜里，或者装笔袋里，下课要扔到垃圾桶里。（德育渗透：良好的行为习惯）

三、学生实践：

1．粘贴帽圈。

2. 添画面具。

3.如果时间允许的话在帽圈上添画猫妈妈钓到的鱼或者小老鼠等。

四、一部分学生戴着头饰到前边表演唱歌，表演过程中互相欣赏对方的头饰。

五。教师留作业（下节课用的材料）及简单总结。

板书设计：

头

饰

设

计