6 老山界教学设计及教案分析｜教案在线预览

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惠来县鳌江中学一页纸教案科目：课题教材分析学情分析教学目标语文授课人：林贵松老山界《老山界》是七年级下册第二单元的一篇文章，这篇课文按照顺叙的写作手法，真实，生动的叙述了红军翻越老山界的全过程。通过全文的记叙，解释了红军不怕困难，处困不悲，处险不惊，乐观自信的革命品质。本班学生们对于记叙顺序的写作手

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-05-17 15:31:00

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学校：惠来县鳌江中学

6 老山界教学设计及教案分析

未知

2019-05-17 15:31:00

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关键词：6 老山界教学设计及教案分析

正文

惠来县鳌江中学一页纸教案

科目：

课题

教材

分析

学情

分析

教学

目标

语文

授课人：林贵松

老山界

《老山界》是七年级下册第二单元的一篇文章，这篇课文按照顺叙的写作手法，真实，生动的叙述了红军翻越老山界的全过程。通过全文的记叙，解释了红军不怕困难，处困不悲，处险不惊，乐观自信的革命品质。

本班学生们对于记叙顺序的写作手法的认知不够深刻，需要通过顺叙的写作手法，让学生能够感受到红军的革命乐观主义精神和不怕困难，不怕牺牲的英雄气概。

预设目标

教学方法

1、积累字词，熟记读音及字形。（重点）

2、学习和掌握按时间顺序记叙事情的方法。(难点)

自主合作探究法；朗读法；点拨法

授课年级：初一级

环节说明

使用时间

主体活动

主要过程和方法

一．导入

以红军长征故事导入。

3分钟

二．默读课文，完成下列问题：

1.结合课文读读写写，理解掌下列重点5分钟

词汇。

2.齐读课文，思考问题：

(1)红军翻越老山界用了多长时间？老8分钟

山界给你最深的印象是什么？

(2)请试着给本文划分段落层次。（提7分钟

示：按时间顺序）

三．精读课文，思考：

(1)《老山界》记叙红军翻越老山界的7分钟

故事，它有一个明显的特点，就是

按时间顺序记叙，请你找出表示时

间的词语。

(2)文末说“老山界是我们长征中所过8分钟

的第一座难走的山,“其”难表现在

哪些方面？找出相关语句填表。

四、课堂总结

1分钟

以填空式对课文进行总结。

5分钟

五、

当堂训练

1分钟

六、

布置作业

学生自读，找出重点词汇

学生讨论发言，教师点拨

学生思考，回答

学生思考，回答，教师点拨

学生自学，自由讨论交流，完成表格

学生集体回答

学生交流分享

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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