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《回忆我的母亲》导学案课题回忆我的母亲新授课自主学习+合作探究课时1 1、自学掌握生字新词，并能准确、流畅地朗读课文，疏通文意，弄清文章结核心构，理清段落层次。素养四个2、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。3、学习并传承朱德同志的母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。4、
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6 回忆我的母亲国家获奖教案
未知
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关键词：6 回忆我的母亲国家获奖教案
正文
《回忆我的母亲》导学案
课题
回忆我的母亲
新授课
自主学习+合作探究
课时
1 1、自学掌握生字新词，并能准确、流畅地朗读课文，疏通文意，弄清文章结核心构，理清段落层次。
素养四个2、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。
3、学习并传承朱德同志的母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。
4、体会作者对母亲深深的怀念、崇敬之情及作者决心尽忠民族和人民的大丈维度
夫情怀。
教学掌握本文有序有重点的写法，能学习体会朱德母亲的美好品质并感受作者对重点
母亲的怀念和崇敬之情。
自
主
学
习
一
给加大的字注音
佃农（
）
祖籍（
）
妯娌（
）
勉强（
）
迁徙（
）
慰勉（
）
溺死（
）
衙门（
）
私塾（
）
调料（
）
仪陇（
）
不辍劳作（
）
东挪西借（
）
二
解释下列词语的意思
和睦：（
）
宽厚仁慈：（
）
任劳任怨：（
）
慰勉：（
）
辍：（
）
周济：（
）
三
课文内容、结构层次梳理
1、
请以“念母亲”、“回忆母亲”、“歌颂母亲”来划分文章的结构。
2、母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？（温馨提示：细读第三部分，画出相关语句，用原文作答）
合
作
探
究
本文以时间为序，重点概括母亲做了哪些事？从这些事件中可以看出母亲是一个什么样的人？（学法指导：1、看看母亲做的事情分别属于哪些段落，并找出动词与事件概括；2、旁批母亲性格特点。3、小组讨论，展示。）
时间
母亲所做（或经历）的事情
母亲的个性品质
作者小时候 （记忆时起）
1885～1900
年前后
1905年
1908年
1919年
大革命时期
（1924-1927年）
抗战以后
1944年
收集有关“母亲”的诗文、佳句。
拓展
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