龟虽寿课时教学实录｜教案在线预览

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《龟虽寿》教学设计执教者：孟晓昊教学目标：1、了解作者生平及写作背景知识。2、有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。3、了解大意，体会诗句情感，感悟诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。教学重点：1、学会利用工具书及注释自主理解诗句的意思。2、体会诗句情感，感悟诗人乐观自信、自强不息、积

资料类型：教学教案文档

所属课文：龟虽寿

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2019-06-29 10:12:00

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学校：安徽省肥东县石塘中学

龟虽寿课时教学实录

未知

2019-06-29 10:12:00

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关键词：龟虽寿课时教学实录

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《龟虽寿》教学设计

执教者：孟晓昊

教学目标：

1、了解作者生平及写作背景知识。

2、有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。

3、了解大意，体会诗句情感，感悟诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教学重点：

1、学会利用工具书及注释自主理解诗句的意思。

2、体会诗句情感，感悟诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教学过程：

一、导入

《世说新语》记载了这样一个故事:东晋时代重兵在握的大将军王敦，每次喝完酒后，就咏唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，并以铁如意击打酒壶，以致于酒壶全部缺了口。王大将军为何对这段文字情有独钟呢?今天我们就一起来欣赏这首曹操的《龟虽寿》。

二、读题解题，走近作者。

1、引导学生说说你对诗人有哪些了解。

2、组织学生介绍相关资料，了解诗的写作背景。(屏显) 《龟虽寿》是《步出夏门行》的则是最后一章。这两首诗遥相呼应，写下《龟虽寿》时，诗人已经53岁了，他的北征虽然历尽艰辛，却取得了巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍。他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清醒地认识到，大业未竟，任重道远，应当乘胜前进，不断进取

3、检查学生预习情况，引导学生学习生字新词。

三、具体赏析

1、吟读——听朗读录音，初步感受意境

朗读：

大声朗读，读准字音，注意节奏，多读几遍。

2、译读——自学古诗，了解诗意。

1、组织学生同桌之间互相读诗、订正。

2、组织学生结合课旁注释同桌之间互译古诗，了解古诗大意。(屏显)

3、品读——创设情境，朗读感悟。

1、带领学生示范赏析“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”

明确：从形式、内容、情感三个方面。

2、结合问题请学生自由赏析，然后师生共同明确。

（1）、全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？

（2）、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？

（3）、这首咏志诗在写法上有什么特点？

3、教师进一步介绍写作背景，引导学生感受古诗所表达的情感。

4、组织学生有感情朗读。

四、课堂小结

全诗以形象的比喻、明快的语言表达了一种人定胜天的非宿命论的思想，体现了诗人达观、积极的人生态度，昂扬进取的精神。它告诉人们，事在人为，命运是可以改变的。它激励人们，不要哀叹时光的流逝，丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消极思想，要象那匹老马一样，老当益壮，奋斗不息。

五、拓展阅读

师生共同回顾作者的另外一首诗《观沧海》。

六、布置作业

1、背诵默写《龟虽寿》。

2、自选一个关于曹操的历史故事，了解评价曹操。

七、板书设计

龟虽寿

曹操

龟、蛇

为喻

寿命有限

老

骥

自况

奋

斗

在

天

否定

延

寿

关于本教案的常见问题

Q：龟虽寿课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《龟虽寿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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