4.2.3 信息智能处理的应用价值ppt课件配套教案内容

4.2.3教学设计

4.2用智能工具处理信息

4.2.3信息智能处理的应用价值

山西省高平市第一中学校 常艺英

教材版本：粤教版《信息技术基础》（必修）

模块章节：第四章第二节第3小节

年 级：高一年级

学

时

数：1课时

二0一九年六月

1

4.2.3教学设计

一、

本节涉及的课程内容标准

1、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

2、通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解实际应用价值。

二、

教材分析

21世纪是科技迅猛发展的年代，也是信息技术迅猛发展的年代，信息智能处理技术作为信息技术的一个前沿技术也得到了前所未有的发展，与此同时人工智能在日常生活中的应用也越来越广泛。现在的高中生有必要也有兴趣追求和学习这一前沿技术。

本节内容为粤教版高中一年级《信息技术基础》第四章第二节“用智能工具处理信息”，要求学生在使用智能信息处理工具处理信息的过程中，对用智能工具处理信息、对人工智能有一个初步了解与体验，认识到其实际的应用价值，

并为进一步深入学习《人工智能》作好铺垫。

三、

学情分析

高一学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数都是常用工具软件以及计算机网络的应用，对于信息智能处理工具软件使用较少，对人工智能了解较少，对其应用价值思考甚少。但学生有极大兴趣学习这一项前沿技术，所以在设计教学时应避免理论化，因此我列举了一些应用实例来解释智能信息处理对人们学习生活方面的影响，便于学生认识信息智能处理的应用价值。

四、

教学目标

（注：蓝色部分为本4.2.3 小节的具体目标。）

2

4.2.3教学设计

五、

教学重点与难点

教学重点：

1、

能灵活应用常见的智能工具处理信息，解决问题。

2、

认识信息智能处理的应用领域与应用价值。（本4.2.3小节重点）

教学难点：智能处理工具的特征及模式识别技术的工作过程及其原理。

六、

教学方法

问题导学、案例教学、小组讨论等

七、

教学过程

（一）导入

21世纪是科技迅猛发展的年代，也是信息技术迅猛发展的年代，信息智能处理技术作为信息技术的一个前沿技术也得到了前所未有的发展，与此同时人工智能在日常生活中的应用也越来越广泛。在上节课我们已经学习了部分信息智能处理工具的使用以及信息智能处理的方式，这节课我们将了解信息智能处理的应用领域以及应用价值。

（二）人工智能的研究领域。

1、首先提出问题：人工智能研究的领域？

2、组织学生进行回答……

3、教师补充……

模式识别——文字识别、语音识别、图像识别、条码识别、指纹识别、光学字符识别（OCR）、人脸识别、虹膜识别、掌纹识别等。

自然语言理解——人机对话、机器翻译。

博弈——从1997年IBM公司的超级计算机深蓝到2003年的小深与国际象棋特级大师卡斯帕罗夫进行的“人机大战”。再到2017年围棋机器人AlphaGo与排名世界第一的世界围棋冠军柯洁对战。

机器学习、专家系统、机器人等

总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。接下来我们看一下人工智能都应用在了哪些领域。

（三）人工智能的应用领域。

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1、播放视频，学生观看视频后总结人工智能的应用领域。

Video1：京东的无人超市

Video2：海底捞无人餐厅

Video3：阿里未来酒店

Video4：农业专家系统

Video5：AI合成主播

Photo：2008年和2016年瑞士银行在美国交易大厅的图片

2、教师总结补充。

序号

①

②

应用领域

家居

餐饮、酒店

来酒店。

举

例

小米、天猫等推出的智能音箱。

阿里巴巴的无人餐厅、海底捞无人餐厅、位于杭州西溪园的阿里未③

零售业

京东的无人超市、零售巨头沃尔玛与机器人公司Five Elements合作，将购物车升级为具备导购和自动跟随功能的机器人。

④

新闻行业

机器人撰写新闻稿（比如美国福布斯杂志已经开始大量使用机器人写稿，特别是财经、体育类）、新华社AI合成主播。

⑤

⑥

⑦

⑧

医疗

律师

银行金融

比如IBM的沃森、

做外科手术的达芬奇机器人。

人工智能律师

利用语音识别、

语义理解等技术打造智能客服。

美国硅谷一家新兴的机器人保安公司目前已和16个国家签约使用安保

其公司生产的K5监控机器人，其中包括中国。K5将主要用于商场、停车场等公共场所，可以自动巡逻并能够识别人脸和车牌。

⑨

⑩

⑪

物流

交通

工业

京东、苏宁、菜鸟争先研发无人车、无人机，力求抢占市场机会。

无人驾驶

机器人代替工人在危险场所完成工作 ,在流水线上高效完成重复工作等。

……

……

……

（四）信息智能处理的应用对我们学习和生活的影响。

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4.2.3教学设计

1、小组讨论

2、小组代表发言

3、教师总结

信息智能处理的应用大大地改善了我们的学习和生活，为人类文化生活提供了新的模式，专家系统深入各行各业，带来了巨大的宏观效益，AI也促进了工业的发展。但同时也带来一些危机，比如劳务就业问题，势必会造成社会结构的剧烈变化。

现如今，人工智能机器人技术的发展突飞猛进，在未来的10到20年内，人类的许多工作将由具有人工智能的机器人来取代。根据2016年牛津大学的一份调查报告显示，现在美国市面上有47%的工作将会被人工智能所代替，而这个比例在中国竟高达77%（埃塞俄比亚85％位居首位）。因为中国有很多工作是简单、重复性的工作。换句话说，那些简单、重复性的体力、脑力劳动很危险。

同学们，未来的10-20年，是你们走向社会，走上工作岗位的时候，你们将要面对这来自人工智能领域的一次凶猛的冲击，极有可能被人工智能机器人挤下原本的岗位。 面对人工智能来袭，同学们我们该如何应对？

这个问题有点难，值得大家认真思考。有一点就是我们要学会未来和机器人和平共存，相信我们的生活会更加美好！

八、

板书设计

4.2用智能工具处理信息

4.2.3信息智能处理的应用价值

一、人工智能的研究领域。

二、人工智能的应用领域。

三、信息智能处理的应用对我们学习和生活的影响。

四、思考当人工智能来袭，我们应该如何应对？

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