祖国，祖国，我们爱你优质课教案

《祖国祖国我们爱你》教学设计

神仙岭小学 黄翠荣

【教学内容】

湘文艺版小学二年级上册唱唱听听玩玩《祖国祖国我们爱你》

【教学对象】

小学二年级

【教材分析】

《祖国祖国我们爱你》是湘文艺版小学二年级上册唱唱听听玩玩的的内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

【学情分析】

由于二年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，二年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！

【教学设计理念】

以音乐审美体验为核心，着眼于学生的自动发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰盛多彩，领导学生自动参与音乐实践，尊敬个体对音乐的不同体验和学习办法，以进步学生的审美才能，发展学生的发明性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 本课以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。

【教学设计思路】

抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年纪特点和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性，面向全部学生、小组合作、重视个性发展、以

激励和表彰为主、以提示和辅助为辅，加强孩子们的自负，进步他们的学习热忱。

【教学目标】

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

【教学重点】

能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

【教学难点】

能为歌曲进行歌词的创编。

【教学策略】

采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

【教学课时】

一课时

【教学准备】钢琴、课件、小星星、卡纸图

【教学过程】

一、组织教学（2分钟）

1、师生听音乐《祖国祖国我们爱你》律动进教室。

2、师生问好！

二、导入新课（3分钟）

1、课件展现世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展现中国地图。

问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们祖国的地图就象一只昂首啼鸣的公鸡，让我们一起来观赏祖国的风光和伟大的成就吧！

3、欣赏《祖国大好河山》

用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断让学生观赏。

问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？

【设计意图】

欣赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！导入课题《祖国祖国我们爱你》。（课件出示课题《祖国祖国我们爱你》）

三、新授部分（25分钟）

（一）揭示、板书并歌唱课题

师：请你们跟我一起把对祖国的爱用歌声唱出来吧！

师；听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

（二）聆听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

2、再次聆听歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

师:同学们再听一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍. ３、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么飞在蓝天里？画什么长在春天里？）

师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为歌曲伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。

（三）学唱歌曲

师：今天黄老师给大家带来一个闯关游戏，大家想玩吗？你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会吗？闯一关小组就奖贴小星星。

第一关：边听歌曲边拼贴歌词。

1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、师生有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、跟琴声、听歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，并在聆听中学唱歌曲。

问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

7、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

8、师生共同参与表创编歌曲，课件播放歌曲。

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我们一起跟着歌曲唱起来跳起来吧！

【设计意图】

抓住学生的好奇、好动特点，面向全部学生、小组合作、重视个性发展、以激励和表彰为主、以提示和辅助为辅，加强孩子们的自负，进步他们的学习热忱。

四、知识扩展，情感升华（5分钟）

1、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。

问：听！这是什么歌？

问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼……

师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

2、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼，齐唱国歌。

【设计意图】

通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！

五、课堂延伸（2分钟）

师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

【设计意图】激励学生们努力拼搏的精神。

六、课堂小结（3分钟）

1、比一比，评一评

师；一起来看看哪组能成为今天的“最优秀小组奖”呢？为获胜的小组颁发最闪亮的五角星。

2、结束语

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学***后成为祖国的栋梁之材，把我们的祖国建设的更加美丽、富强！好了，又到我们说再见的时候了，请孩子们跟随音乐《祖国祖国我们爱你》律动走出教室。