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第十课第一课时（演唱）《牧羊女》教学目标： 1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲《牧羊女》，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。 2、初步理解二声部合唱，并能用和谐的声音进行合唱练习和表演。3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想象力和创造力。 教学重点： 1、认识力度记号P、F并能通过
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（演唱）牧羊女优秀获奖教案
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关键词：（演唱）牧羊女优秀获奖教案
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第十课
第一课时
（演唱）《牧羊女》
教学目标： 1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲《牧羊女》，初步感受三拍子歌曲的音乐特点。 2、初步理解二声部合唱，并能用和谐的声音进行合唱练习和表演。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想象力和创造力。 教学重点： 1、认识力度记号P、F并能通过身势动作的感受，表现强、弱。 2、通过观察与比较，能利用已有的认知，发现歌曲结构的特点。 教学难点： 1、能自主、富有创造性的对歌曲进行力度表现的处理。 2、能声情并茂、富有韵律地演唱歌曲。 教学过程： 一、聆听音乐，说说羊儿的叫声有几种？试着分声部合唱。
第一关：我们一起合作唱：
第二关：我们一起再合作：
二、再听音乐，感受强和弱
。
学生表现音乐中的强弱。 三、创造性思考，创造性运用力度记号。 师：“瞧，在宽阔美丽的草原上，我们都看见了什么？” 师：“哎呀，太可爱了，羊儿在歌唱呢。我们一起来听一听。” 师范唱一遍。 生：学唱。 把强弱记号用到歌声里。 师唱强的地方，生唱弱的地方。 强的时候男生唱，弱的时候女生唱。 四、新授歌曲，视听找规律。 师：是谁将可爱的羊群带到这儿的啊！哦，是捷克美丽的牧羊女在带领着它们呢，你们听，他们正在愉快的歌唱呢！ 范唱歌曲。 唱谱中不同的地方。 唱一段歌词。 唱二三段歌词。 五、拓展训练。 1.跳音和连音唱法训练。 2.力度记号拓展运用。 3.二部合唱。 4.歌曲完整的唱一遍。
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）牧羊女优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《（演唱）牧羊女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。