（听赏）跳圆舞曲的小猫课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

跳圆舞曲的小猫教学目标：1、通过仔细聆听小提琴模拟小猫叫声过程中逐步熟悉主题，记住主题。2、在音乐实践活动中感受、体验乐曲中速度，情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。3、听赏管线乐曲《跳圆舞曲的小猫》，了解乐曲情绪，并能随乐进行表演创编，敢于表现自我，在活动中学会与人合作。教学重点：抓住小猫的特点

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所属课文：（听赏）跳圆舞曲的小猫

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2019-12-05 06:50:51

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学校：石楼县新世纪希望小学

（听赏）跳圆舞曲的小猫课堂实录【1】

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关键词：（听赏）跳圆舞曲的小猫课堂实录【1】

正文

跳圆舞曲的小猫

教学目标：

1、通过仔细聆听小提琴模拟小猫叫声过程中逐步熟悉主题，记住主题。

2、在音乐实践活动中感受、体验乐曲中速度，情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。

3、听赏管线乐曲《跳圆舞曲的小猫》，了解乐曲情绪，并能随乐进行表演创编，敢于表现自我，在活动中学会与人合作。

教学重点：

抓住小猫的特点，欣赏，学唱表现乐曲。

教学难点：

感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

教学过程：

一、随乐进教室

二、导入

今天这节课，老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一个可爱的小动物，会是谁呢？请仔细听噢！

三、欣赏乐曲A段

1、初听乐曲

师：你觉得是哪位小动物呢？

生:......

师：从哪句听出来是小猫的？这只小猫心情怎么样？它在干什么呢？

2、介绍乐曲

刚才这段音乐是选自《跳圆舞曲的小猫》，是美国作家安德森所创作的一首管弦乐曲，圆舞曲，一种三拍子的舞曲。起源于奥地利民间舞蹈，节奏明快，旋律流畅。

3、初听乐曲A段

师：猫叫声是在什么地方出现的呢？你能听出来吗？试一试，如果听到了就在那里做一个小猫的动作。

4、复听A段，划旋律线

5、再听A段，创编舞蹈动作

这是小猫在跳舞，它是怎样跳舞的呢？如果你是它，你会怎么跳？先想一想，想好了站起来用动作告诉我。

6、再听A段，体会与人合作的快乐

师：小猫在参加一场盛大的舞会，怎样才能成为舞会的焦点呢？除了一个人，能不能和别人合作？谁是我心中的猫王子和猫公主？谁的体态最优雅？我们一起来表演。

四、欣赏乐曲B段

1、感知乐曲B段，划旋律线

师：后面的音乐和前面的相比发生了什么变化？

生：......

师：让我们拿出右手一起来划。

2、听B段，学生划旋律线

3、师示范B段动作

这段音乐情绪上发生了什么变化？这时舞会的现场怎么样？小猫越跳越高兴，已经忍不住快速旋转起来。

4、师生互动

5、学生做动作（A+B）段

接下来老师要考考你们的耳朵，前面的音乐优美舒缓，后面的音乐欢快活泼，前面这段音乐我们坐在凳子上，在小猫出现时做猫的动作，后面这段音乐，我们要站起来舞蹈，看谁的耳朵最灵。

五、欣赏乐曲A’段

1、完整欣赏音乐，师划A’段旋律线

2、随A’段音乐进行表演

3、随乐完整表演，戴上猫头饰

师：聪明的小猫咪们，我是猫女王，今天，我要在我的宫殿举行盛大的舞会，现在把你们的头饰拿出来，请大家戴上美美的来参加，同时，我还要揭晓我心中的猫王子和猫公主，舞会正式开始，首先请我们的猫王子和猫公主表演，其他小猫咪们就在小猫叫的部分做小猫动作

总结：

同学们，这节课开不开心，我们这么开心的乐曲叫《跳圆舞曲的小猫》，是美国作家安德森所创作，接下来大家

跳着优美的舞姿出教室吧！

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）跳圆舞曲的小猫课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）跳圆舞曲的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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