（歌表演）小春笋教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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（歌表演）小春笋教学设计1教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲。感受音乐带来的美好感受。2教学重点：附点和休止符的讲解。3教学难点：学生能积极参与音乐活动，自信大方地歌唱、表演。4教学准备：多媒体课件、钢琴。5教学过程：一、唱游律动，歌声嘹亮1．师生问好。（歌唱形式）2．PPT播放春笋图片3．播放音

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所属课文：（歌表演）小春笋

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学校：长沙市雨花区枫树山东南海小学

（歌表演）小春笋教案教学设计导入整理

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正文

（歌表演）小春笋

教学设计

1教学目标：

能用亲切自然的声音演唱歌曲。

感受音乐带来的美好感受。

2教学重点：

附点和休止符的讲解。

3教学难点：

学生能积极参与音乐活动，自信大方地歌唱、表演。

4教学准备：

多媒体课件、钢琴。

5教学过程：

一、唱游律动，歌声嘹亮

1．师生问好。（歌唱形式）

2．PPT播放春笋图片

3．播放音乐《小春笋》，请学生们拍手做律动。

师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？

师：那么，今天我们一起去乡下做客吧！

4．敲快乐门。

播放课件，出现一扇大门，门上有几条节奏练习。

XXXXXXX|XXXXXX| XXXXXX|XXXXXX| 指名个别学生拍,然后全体学生拍，教师评价。

5．摘音乐果。

学生拍对节奏大门打开，出现一颗大树，树上有音乐果。

每组派代表摘果子，听老师弹旋律,然后小组跟琴声自学，比比哪个组唱的最好。

师:将我们5个小组的旋律连起来就是一首好听的歌呀，我们来唱一唱吧。(小组接龙唱) 可是没有歌词啊，让我们用一个字来唱出快乐的心情吧，用什么字？(la~~~) 学生用啦字哼唱歌曲旋律。

二、呈现新曲，理解学唱

1．范唱。

瞧，村庄里的小主人来欢迎你们了，请听他们对农村2．展示大歌单,学生读歌词，共同分析。

3．轻声演唱歌曲，教师弹琴整体教唱1-2次。

4．师生解决难唱部分。

5．提示歌曲情绪速度。

师：你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适? 三、演唱新曲，形式多样

1．师：同学们，让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧，带上你的微笑，让老师看看谁的表情最好。

2．加上打击乐器伴奏表演唱。

3．小组接龙唱。

4．男女生对唱。

四、创编游戏，展示分享

1．现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？

2．播放《猫和老鼠》。

3．争先恐后地回答，猜对的同学奖励小礼物。

4．表演动画人物。的介绍。(教师弹琴范唱2次) 五、课堂小结。

小朋友，这节课你都学会了哪些东西呀？（学生自由发言）

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）小春笋教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）小春笋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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