（演唱）多快乐呀多幸福教学目标设计｜教案在线预览

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教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教学过程：一、组织教学： 1、听音乐进教室。 2、师生问好。二、基础练习： 1=C—1=F 3/4 1 3

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所属课文：（演唱）多快乐呀多幸福

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学校：益阳市石笋中学

（演唱）多快乐呀多幸福教学目标设计

未知

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关键词：（演唱）多快乐呀多幸福教学目标设计

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教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教学过程：一、组织教学： 1、听音乐进教室。 2、师生问好。

二、基础练习： 1=C—1=F 3/4 1 3 5 6 | 5 — | （师）秋风

在

唱

歌，

小河

在

唱歌， i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3 2 | 1 -|| （生）hulu lulu hulu lulu hulu lulu lu. huala lala huala lala huala lala la. 三、新课教学：师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？ 1、

指导学生带感情地演唱歌曲； 2、

请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？ 3、

指导学生用书上的声势动作伴奏：脚

手｜脚

手｜脚脚

脚

：｜｜

4、引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！ 5、指导学生进行歌表演； 6、请同学上来表演；

7、请全班同学随音乐自由表演。四、练一练：

随琴唱唱做做：

1＝Ｄ

（1）

2 3 2 1

（2）6 i 6 5 （3）

2 3 5 6

（4）6 1 2 3 听老师弹奏上面的音组，将弹奏的顺序记在（

）里。

五、总结下课：师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教室。教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多快乐呀多幸福教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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