1 剪子和刀具优质课教案

《剪子和刀具》教学设计

渝中区中华小学

欠颜

一、教学目标

1.科学知识

了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。

2.科学探究

经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。

模仿设计制作小挂件。

3.科学态度、STSE 树立安全使用工具的意识。体验成功的喜悦。意识到改进工具的意义。

二、教学准备

学生用剪刀、裁纸刀、其他种类的刀和剪、手套、石块。

做小挂件的材料和工具：剪刀

笔、裁纸刀、线绳、胶水，薄厚不同的彩纸。

三、教学时间

1至2课时。

四、教学过程

（一）教学导入

1.提出问题：老师这里有一张纸，我想把它分成两张纸，你能帮帮我吗？

2.学生回答：用剪刀，（真棒，你选择使用工具来帮助我）；直接撕（很好，最简单）追问：还有没有其他方法？学生回答：用小刀（是的，我们还可以试试用裁纸刀帮助我）

3.肯定学生，出示课题。同学们真厉害，不但想到了直接用手撕开的方法，还想到了借助我们今天要学习的工具——剪子和刀具。

（二）新课学习

1. 动手实践，体验使用工具的好处。

1)

讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害

他人。

2)

教师示范、学生实践直接撕和剪刀剪两种方法。

3)

观察比较2种方法效果

4)

小结。使用工具比直接用手撕能更好地达到要求，工具是我们的“好帮

手”。

2.联系生活，认识各种剪子和刀具

1)

提出问题：孩子们，在我们的生活中，哪些地方还用到了剪子？

2)

学生回答：理发、修剪树枝、剪裁衣服、指甲剪（教师出示图片）

3)

出示各种漂亮的窗花图片。

中国传统文化——剪纸，就是剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。

3.制作有创意的手工作品

（1）出示手工作品的图片或实物，提出任务：今天咱们就来制作有创意的手工作品。

（2）思考：做这样的手工作品，需要什么材料和工具？怎样做？ （3）学生回答之后，教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图。

（4）根据教师的范例，学生分组交流并口述设计及制作思路。

（5）教会使用剪刀的小窍门（用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条）。

（6）交待注意事项，尤其注意安全。教师提问：要安全使用剪刀，你有什么要提醒大家的吗？学生回答：不要拿剪刀随便挥舞、剪纸时要专心、不要拿剪刀指同学……

（7）明确要求，鼓励创新。提出要求：合理选择材料，不浪费材料；学生合作，家庭合作都可以，形式不限；在制作过程中产生的垃圾请扔在垃圾袋中；

老师会在制作过程中对表现好的小组奖励星星。

（7）分发材料和工具（材料：如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水；工具：剪子、裁纸刀、笔等）

（8）学生实操。教师巡视指导。

（9）作品展示和交流。

3 .认识多种多样的剪子和刀具

（1）出示多种多样的剪子和刀具实物，配图简介名称，并演示操作其用途。

（2）观察剪子和刀具不同的结构，不同的用途，初步建立结构与功能的关联。

4.了解科技史——石刀、石斧

（1）解说古人发明石刀、石斧的过程。

（2）与现在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示当时的材料和技术与现在的材料和技术的不同。

（三）整理材料，下课。