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电子教案主备人：张老师第6课时教学内容Unit 1 part C Story-time 课型新授1、通过有趣的小故事复习本单元的内容，整体把握形容词比较级的规则和使用。2、能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。教学目标3、能够听懂、读懂并内化story time的内容。4、能够掌握
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- 2018-04-27 21:36:00
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- 学校：钟祥市柴湖镇小学
C课时教案
未知
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关键词：C课时教案
正文
电子教案
主备人：
张老师
第
6课时
教学内容
Unit 1 part C Story-time 课
型
新授
1、通过有趣的小故事复习本单元的内容，整体把握形容词比较级的规则和使用。
2、能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。
教学目标
3、能够听懂、读懂并内化story time的内容。
4、能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
5、培养团队合作意识。
1、能够掌握形容词比较级的构成并能灵活运用到具体的语境中。
教学重点
2、能够听懂、读懂并内化story time的内容。
教学难点
能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的情境中。
教具学具
一．Warming up 1、接龙拼单词游戏
教
学
过
程
2、接龙对话问答
二．Presentation （1）教师让学生自己预习story time，结合图片猜猜这里发生了什么事，都有哪些人，这些人都在这里干什么。
（2）教师分别出示story time部分的6幅教学挂图，让学生以组为单位分为6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组PK的形式翻译课文。
（3）教师帮助学生理解goalkeeper，centimetre，neck，reach，happen，guy，excellent等单词以及I’d like to have a try.The other can’t reach you.Football needs teamwork.等句子。
磁带
录音机
教学挂图
教
学
内
容
个人修改设计
教
学
过
程
板书设计或要点
教学反思
（4）教师播放对话录音，学生跟读模仿。
（5）学生打开课本，通读课文。
（6）教师随意出示一幅挂图和相应的英文对话，第一组和第二组、第三组和第四组、第五组和第六组形成PK组，分别派出一名代表，进行比赛读课文。依次PK，最后直至评出冠、亚、季军。以读得快、发音标准为晋级准则。
三．Consolidation 1、以PK组为单位，先准备，然后表演story time的故事。
2、师生共同评价学生的表演。
3、让学生结合本课的故事继续大胆想象，编出更加有趣的后续故事，评选出“故事大王”，颁发小奖品。
四．Summering up: 1.words. 2.rules. 3.Football needs teamwork. 五．Homework 1.听录音并背诵对话。
2.把故事讲给你的父母听。
3.完成金牌练习册配套练习。
1.
Words:goalkeeper，centimetre，neck，reach，happen，guy，excellent 2.
Sentences: How tall are you? I’m 1.8 meters. How heavy are you? I’m 86 kilograms. I’m the tallest one. Football needs teamwork.
学生通过比赛的方式来学习story time，让课堂更加生动活泼，极大地提高了学生的参与度。但由于学生口语能力较弱，因而需要花大量的时间来模仿跟读，不常用单词的意思把握不准，需要在老师的提示下才能准确的理解句子。在以后的教学中要更多地鼓励每一位同学开口说。
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关于本教案的常见问题
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