（演唱）蒙古小夜曲主要内容及教案内容

授课时间

课

题

教学目标

第

周

星期

第

节

累计

节

月

日

蒙古小夜曲

能说出其名称。

2．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为其伴奏。

教师批注

1．能正确演奏串铃、三角铁、响板、蛙鸣筒这四种打击乐器，

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程：

了解并掌握各种打击乐器的演奏方法。

用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。

电子琴、打击乐器若干（串铃、三角铁、响板、蛙鸣筒）

一、组织教学，师生问好。

1．复习《勇敢的鄂伦春》。

师：同学们，这首歌曲还记得怎么唱的吗？好的，让我们一起来唱唱吧。我会仔细观察，看谁的记性最好，唱得最好。

2．导入课题。

师：谢谢你们给我们在座的老师们带来了这么好听的歌声，让我也很想去看看这群勇敢的小朋友们，他们在祖国的哪个地方呢，你们知道吗？

生：内蒙古、大兴安岭

师：有小朋友去过内蒙古吗？今天我们一起去看看好不好？出发啦，我真是迫不及待了。

3．节奏训练。

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第一条节奏训练：

师：看看我们第一站到了哪里啊？可是屏幕怎么点不动呢？哦，原来是牧羊姑娘给我们出了点小难题——节奏关卡。

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第二条节奏训练：

师：你们可真厉害，一点都没有难倒你们，看看我们第二站到了哪里啦？

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导入二声部发声练习。

师：咦，怎么蒙古包里空荡荡的，人去哪里了呢？（牧羊去了）那我们一起把牧羊姑娘喊回来，好不好？（发声练习）

④

初听范唱。

师：看看，谁回来啦？（牧羊姑娘）她看到你们真的很高兴，她说要唱歌给你们听呢····

二、新课教授。

1．跟琴分句学唱。

师：她唱得可真好，我也想学这首歌，你们呢？

2．复听范唱。（用手指歌词）

师：我们再来跟着牧羊姑娘学这首歌，好不好？

3．跟伴奏唱全曲。（用手指歌词）

4．二声部合唱。

师：你们唱得这么好听，我也想加入你们的合唱，可以吗？

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师唱高声部，生唱低声部。

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师：我一个人的力量太小了，谁能来帮帮唱呢？

5．跟范唱一起唱。

师：同学们，谢谢你们这么甜美的歌声，瞧羊宝宝都带着微笑睡着了，这一次你们都充当了一次小大人呢，想想平时都是爸爸妈妈讲故事或者唱摇篮曲哄你们睡觉的呢，真棒！这是你们第一次当小大人，我们一起给歌曲取个名字，好吗？

6．出示课题《蒙古小夜曲》。

师：你们唱得真好，我忍不住啊给你们的歌曲取了个名字。（出示课题）

羊宝宝都睡着了，我们一起开启篝火晚会，好不好。

7．有节奏的读歌词。

三、新课拓展。

1．

介绍四种打击乐器。

师：羊宝宝睡着啦，我们终于可以开始篝火晚会啦！在我们出发之前，他塞给了我一个魔术带，还特意叮嘱到了内蒙古牧羊姑娘家里以后才能打开看呢。

（指生从口袋摸出乐器，并介绍,奖励表现好的孩子当小组长，分配乐器）

2．

指生边击响板，师边唱第一乐句。

师：

在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云、蒙古包„„牧羊姑娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿。瞧，太阳快下山了，牧羊姑娘赶着羊群一起回家了。

3．指生摇串铃，师边唱第二乐句。

师：小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声。

4．指生奏蛙鸣筒，师边唱第三乐句。

师：天慢慢黑了，星星亮了。

5．指生奏三角铁，师边唱第四乐句，减弱（低声部）。

师：我们也要点灯啦。

师：（高声部）这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说“我把灯火点着啦”哪组同学可以一边敲击三角铁，一边还可以帮牧羊姑娘唱歌曲呢。这个难度有点大哟，谁有这么这么的厉害呀。

6．分组独立完成歌曲演唱和伴奏。

7．听范唱，师带领不同乐器组伴奏自己的乐句。

8．听范唱，生独立完成。

9．全曲完整演奏，分律动组、乐器组、歌唱组。

四、结束课堂。

铃声响起了，这一次的蒙古大草原的音乐篝火晚会也要告一段落了，我非常舍不得，非常享受跟你们一起唱歌跳舞的时光，谢谢同学们给我带来的快乐！