祖国，祖国，我们爱你教学目标设计

基本信息

课题

学校

讲授人

《祖国祖国我们爱你》

东蒲城小学

张小妮

教材分析

《祖国，祖国我们爱你》是湖南文艺出版社二年级上册一首活泼、欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

学情分析

由于二年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，二年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中应关注到学生的状态，一是要尽可能用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣，二是充分利用生动形象的语言，以调动学生的学习积极性和主动性。

教学目标

1、认知目标：能用欢乐、活跃的情绪，甜美的声音演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、才能目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培育学生积极参与、自主学习、

团结协作的才能。

3、情绪目标：通过演唱歌曲培养学生热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

教学重难点

难点：培养学生的想象力和为歌曲创编歌词和动作的能力。

重点：能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

通过演唱歌曲激发学生对祖国的热爱之情。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生活动

预设：像公鸡

设计意图

欣赏祖国大好山河的图片，激发学习一、激情导入

课件展现中国地图。

师问：中国的地图像什么？

师：是啊！我们巨大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色

的是山岭、草原，蓝色的是海洋、

河流，黄色的是高原，让我们一起

来观赏祖国的美丽风光吧！

二、揭示课题

二、揭示课题

我们的祖国美丽吗？我们的祖国

强盛吗？你们爱祖国吗？你想对

祖国说一声什么呢？（出示PPT）

请你们跟我一起把我们对祖国的

爱用歌声唱出来吧！一起来听！

1、初听歌曲感受歌曲的旋律

1、初听歌曲感课件播放歌曲，学生边听边联想画受歌曲的旋律

面同时感受歌曲情绪。

好听吗？你们有没有信心把这首

歌完全地学会呢？那老师就要看

看你们那一组的同学表现的棒，答

对一个问题就得一面小旗，最后看

那个小组得到的多哪个小组就是

本节课的小明星们！

歌曲的速度怎样？

可以听出唱歌人的什么心情？

为什么？

2、熟悉歌词

2、熟悉歌词

听了歌曲你脑海中呈现了怎样的

画面？

让我们再听一遍并请四位孩子依

据歌曲内容上台画画，其余的孩子

合着音乐打节拍

我来测试一下你们听得认真吗？

谁能用语言来说说歌词？

你们听得真认真,熟悉了歌词后学

唱歌曲。

三、唱一唱

三、唱一唱

1、演唱歌曲

1、演唱歌曲

（1）学生小声跟唱，大声跟唱。

（2)播放歌曲，再次感受歌曲

要求学生仔细听并随音乐律动，并

检查自己的不足

(3)学生用自然的声音跟唱

(4)教师纠正不足，并领唱。

(5)说说唱歌时怎样做到有感情的

预设：生回答：

美丽，强盛

爱

祖国祖国我们爱你

生回答：好听

生齐答：能

生：抢答（稍快）

(高兴）

因为他们生活在这么美丽的中国感到骄傲和自豪

生：上台画小鸟、小草、蓝天、白云、太阳，国旗等

生：初记歌词

学生：小声唱

到大声唱

到有感情的演唱

学生：注意声音洪热情

通过引导把学生带入课题

通过聆听歌曲，初次感受歌曲，同时激发学生爱国之情

学生充分想象歌曲中描述的景物加深对歌词的记忆

学生自主学习

小组合作完成培养同学之间团结合作的精神

体会休止符和连音符号的区别从而能更好的表现歌曲

2、创编环节

（1）创编歌词

（2）

学生创编动作

3、表演唱

4、唱起来跳起来。

四、知识扩展，情感升华

五、课堂延伸

六、课堂小结

演唱？（这首歌曲分为两乐段，第一乐段彩色的蜡笔可以画出美丽的图画心里很高兴，高兴时应唱出跳跃感，

第二乐段展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵所以要唱出连贯性

，唱祖国时像喊妈妈一样亲热

，气息为气连音断）

（7）再来试一试，有感情的演唱。

学生用自然的声音有感情的演唱歌曲

2、创编环节

（1）创编歌词

画小鸟画小草还可以画什么？

学生展开想象说歌词，并试唱

你们唱的真好听我都想随着音乐跳起来了，你们能不能根据歌词来创编几组优美的动作呢？试试看

（2）学生创编动作表演唱

3、表演唱

看成绩哪个小组是本节课的明星们。孩子们庆祝你们的胜利，你们真棒！为了庆贺你们的胜利，小鸟从画中飞出来了，它们想和我们一起表演。谁想做画中的小鸟? 4、唱起来跳起来。

四、知识扩展，情感升华

师：在我们生活中还有很多歌唱祖国的歌曲，我们一起来听听吧！

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。

问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

问：中国的首都在哪？伟大领袖是谁？

五、课堂延伸

师：谢谢热爱祖国的孩子们！这些歌曲都唱出了大家对祖国的爱，请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

六、课堂小结

亮

情绪要活泼，热情

唱祖国的时候要亲切

学生用欢快、活泼的情绪、和甜蜜的声音有感情的演唱歌曲

积极回答：画奥运健儿，科学技术，五十六个民族等

学生积极参与表演巩固对歌曲的记忆，同时培养学生的表现力

生：中国

中华人民共和国

生：北京

毛主席

学生认真听

通过读体会二拍子歌曲的特点

学生兴趣高

逐步达到教学目标

达到认知目标

培养学生的创编能力，激发学习兴趣

由孩子们感兴趣的创编动作到情景表演突破难点

通过这个环节使学生体会到合作的力量

再次感知音乐进一步培养学生对祖国的热爱到是中国人的自豪感

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得自满自豪吧！好好学***后成为祖国的栋梁之材！加油吧！

最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》走出教室

板书设计

学生学习活动评价设计

评价内容

上课认真听讲

积极回答问题

行为习惯

知识掌握情况

评价人

自己

小组

教师

教学反思