C教学实录及点评｜教案在线预览

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月日（星期）总第 5 课时课题教学目标教学重点教学Unit 1 How tall are you?课型New lesson 说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 11:15:00

来源学校

学校：南雄市珠玑镇中心小学

C教学实录及点评

未知

2018-04-25 11:15:00

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关键词：C教学实录及点评

正文

月日（星期）总第 5 课时

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

Unit 1

How tall are you?

课型

New lesson 说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 知识目标

能听，能力目标

能够了解read and write 课文的部分大意。

情感目标

树立学生的环境保护意识。让学生学会选择低碳生活

。

能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。read and write的对话

read and write的对话。

难点

教学

有关卡片，磁带等。

教学

讲解法、示范法、合作交流法ppt、

用具

方法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1．

热身/复习

（1）日常口语练习

(Warm-up/

（2）let’s sing：my small Revision) cat

2．

新课展示

（1）Look and tick播放录(Presentatio音。

（2）

用PPT出示日出与日落

人影的长短的照片引出课文

（3）播放录音。

学生完成练习

生个别读，分段读。

学生能在任全班跟读，并要求学生帮助务合作过程Wu Yifan 回答小鸭子的问中体会新语题。

言的意义

3．

趣味操练

( Practice)

4．课外活动

(Add-activities)

1、完成p9的练习

2、仿照let’s talk 编制对话

（1）听录音朗读read and write

（2）配套练习

（3）预习

完成后，上台表演。

板书设计：

Unit 1 How Tall Are You?5

Countryside---乡村 Lower---更低地

Shadow---影子 Smarter---更聪明的

Become---变成

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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